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下列敘述中正確的是( 。
A、鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是正常血紅蛋白分子中有一個氨基酸發(fā)生改變
B、用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜,再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,則四倍體植株上會結出三倍體無子西瓜
C、因為三倍體減數分裂是聯會紊亂,所以三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
D、某基因的一條鏈上有2個(占堿基總數的0.1%)C變成了G,表明發(fā)生了基因突變,且該基因連續(xù)復制4次后,突變基因占50%
考點:DNA分子的復制,基因突變的特征,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:基因突變是基因結構的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換.基因突變發(fā)生的時間主要是細胞分裂的間期.
染色體變異是指染色體結構和數目的改變.染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型.染色體數目變異可以分為兩類:一類是細胞內個別染色體的增加或減少,另一類是細胞內染色體數目以染色體組的形式成倍地增加或減少.
解答: 解:A、鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是控制合成正常血紅蛋白分子的基因發(fā)生了基因突變,A錯誤;
B、用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜,再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,則四倍體植株上會結出四倍體西瓜,其種子內的胚含三個染色體組,種植后發(fā)育成三倍體,B錯誤;
C、因為三倍體減數分裂是聯會紊亂,所以三倍體植物不能通過有性生殖方式繁殖后代;但其本身可由受精卵發(fā)育而來,C錯誤;
D、由于DNA分子由兩條鏈組成,所以基因的一條鏈上發(fā)生了基因突變,由此鏈為模板進行復制產生的基因都發(fā)生了突變,占總數的50%,D正確.
故選:D.
點評:本題考查基因突變、染色體變異和DNA復制的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞免疫中,效應T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑:細胞裂解性殺傷(圖1)和誘導細胞凋亡(圖2).前者指效應T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質損傷靶細胞膜;后者指效應T細胞通過表面FasL(死亡因子)與靶細胞表面的Fas(死亡因子受體)結合,誘導靶細胞凋亡.

①人體內的效應T細胞可以來自
 
的增殖、分化,細胞免疫就是依靠效應T細胞來殺傷靶細胞的.人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時,主要依靠
 
細胞分泌的
 

②圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應T細胞產生并以
 
的方式釋放到細胞外.穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質等大分子物質
 
 (流入/流出)靶細胞,最終導致靶細胞死亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某結構部分細胞的生命歷程,有關敘述正確的是( 。
A、3和6過程中因基因選擇性表達而有新蛋白質合成
B、4過程的細胞內染色質收縮但不影響DNA復制和轉錄
C、5過程的細胞不會發(fā)生細胞凋亡且細胞周期會延長
D、6過程不包括細胞免疫過程中靶細胞的裂解清除

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科目:高中生物 來源: 題型:

反射弧是反射的結構基礎,對此說法不正確的是( 。
A、反射弧中的感受器和效應器可分布于同一器官或組織中
B、神經中樞的興奮無法引起感受器興奮
C、只要反射弧結構完整反射就會產生
D、一個完整的反射弧至少由二種神經元構成

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學生在制備以花生為生物組織材料的臨時裝片,在顯微鏡下觀察該切片時,有一部分細胞看得清晰,另一部分細胞較模糊,這是由于( 。
A、反光鏡光源不適應
B、細準焦螺旋未調好
C、鏡頭不干凈
D、標本切得厚薄不均

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為電鏡下觀察的某細胞的一部分.下列有關該細胞的敘述中,正確的是(  )
A、此細胞既可能是真核細胞也可能是原核細胞
B、此細胞既可能是動物細胞也可能是植物細胞
C、結構2、3、4不含磷脂
D、6中的蛋白質分子和磷脂分子大都可以運動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關科學家遺傳學實驗研究的敘述中,錯誤的是( 。
實驗材料實驗過程實驗結果與結論
AR型和S型肺炎雙球菌將R型活菌與S型菌的DNA和DNA水解酶混合培養(yǎng)只有R型菌落,說明DNA被水解后,就失去遺傳效應
B噬菌體和大腸桿菌用含35S標記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌,短時間保溫離心獲得的上清液中的放射性很高,說明DNA是遺傳物質
C煙草花葉病毒和煙草用從煙草花葉病毒分離出的RNA感染煙草煙草感染出現病斑,說明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質
D大腸桿菌將已用15N標記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中經三次分裂后,含15N的DNA占DNA總數的
1
4
,說明DNA分子的復制方式是半保留復制
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

治療白化病、苯丙酮尿癥等人類遺傳病的根本途徑是(  )
A、口服化學藥物
B、注射化學藥物
C、采用基因治療
D、利用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對實驗的相關敘述正確的是(  )
A、堿性染料吡羅紅可用于染色體染色
B、調查土壤中小動物類群豐富度通常用樣方法
C、紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低
D、“由F2出現了3:1性狀分離推測生物體產生配子時成對遺傳因子彼此分離,屬于假說-演繹法中的演繹過程

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