秋末植物的葉片衰老時，在葉柄基部開始形成離層（如圖甲所示），之后葉從植物體上脫落．離層部位細胞相關的生命活動如圖乙所示．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）由乙圖可知，葉柄基部離層的產(chǎn)生，與 （植物激素）有密切關系，該激素對果實的作用是 ．

（2）進一步的研究表明，葉柄基部離層的形成，還有脫落酸等其他激素的參與，這說明 ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省青島市高三上學期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

生物體的新陳代謝能在常溫常壓下迅速有序地進行，主要是由于酶的催化作用．下列有關酶的敘述，錯誤的是（ ）

A．加熱使反應速率加快的原因是能降低反應活化能

B．探究pH對酶活性的影響時應保持溫度適宜且相同

C．人體內(nèi)各種酶作用所需的最適條件是不完全一致的

D．酶是所有活細胞都含有的具有催化作用的有機物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省贛州市高二上學期期末生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm打孔器打出小圓片若干（注意避開大葉脈），抽出小葉圓片內(nèi)的氣體，并在黑暗處用清水處理使小葉圓片細胞間隙充滿水，然后平均分裝到盛有等量的含不同濃度的CO2溶液的小燒杯中，置于光溫恒定且適宜的條件下，測得各組小葉圓片上浮至液面所需平均時間，將記錄結(jié)果繪制成曲線如圖1．

（1）與a濃度相比，b濃度時小葉圓片葉肉細胞的類囊體薄膜上[H]的生成速率 （填“快”、“相等”或“慢”），此時小圓片的葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器有 、 。

（2）圖1中，當CO2濃度大于c時，隨著CO2濃度的增大，小葉圓片中有機物的積累速率 （填“加快”、“不變”或“減慢”）。

（3）另取若干相同的小葉圓片分別置于溶液CO2濃度為a的小燒杯中，選用40W的臺燈作為光源，通過改變光源與小燒杯之間的距離進行實驗（實驗溫度保持相同且適宜），根據(jù)實驗結(jié)果繪制成圖2曲線（X1＞0）．

①該實驗的目的是 。

②限制B點凈光合速率的主要外界因素是 ；C點表示 時光源與小燒杯之間的距離。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省贛州市高二上學期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關于控制無關變量的實驗操作中，錯誤的是（ ）

A．驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實驗中，首先將植物做饑餓處理

B．探究唾液淀粉酶最適pH的實驗中，將每一組的溫度均控制在37℃

C．驗證光合作用需要光照的實驗中，將葉片的一半用黑紙包住

D．探究唾液淀粉酶最適溫度的實驗中，每一組都加入等量的淀粉

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省贛州市高二上學期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

有關酶和ATP的說法正確的是（ ）

A．所有酶均是有分泌功能細胞的核糖體上合成的

B．酶在新陳代謝和生長發(fā)育過程中起調(diào)控作用

C．有機物氧化分解釋放出的能量少部分轉(zhuǎn)移到ATP中

D．在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基團，T代表三個高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省常德市高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示物種A與物種B的關系，有關說法正確的是（ ）

A．能量只能由A傳遞給B

B．A與B之間可以相互傳遞信息

C．B一定是第一營養(yǎng)級生物

D．A與B長期共同進化，沒有地理隔離和生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為有髓神經(jīng)纖維的局部，被髓鞘細胞包裹的軸突區(qū)域（b、d）Na+、K+不能進出細胞，裸露的軸突區(qū)域（a、c、e）Na+、K+進出不受影響．下列敘述不正確的是（　�。�
A．c區(qū)域處于興奮狀態(tài)，膜內(nèi)的離子有陰離子
B．e區(qū)域處于靜息狀態(tài)，膜對Na+的通透性較大
C．b和d區(qū)域不會出現(xiàn)電位變化，不能產(chǎn)生興奮
D．局部電流在軸突內(nèi)的傳導方向為c→a和c→e

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為克隆羊“多莉”的培育過程，請回答下列問題：
（1）圖中細胞A稱為卵細胞，要完成核移植過程，不僅需要借助精密的顯微操作儀，還需要高效率的細胞融合技術，然后往往選擇分裂3次時的細胞移植到同期發(fā)情的代孕母子宮內(nèi)．
（2）重組細胞能夠分裂，并在代孕母子宮內(nèi)進一步發(fā)育，下列相關原因描述正確的是D．
A．乳腺細胞的蛋白因子全部被A細胞質(zhì)中的調(diào)節(jié)蛋白替換
B．乳腺細胞核內(nèi)的RNA被重新編排
C．重組細胞最初分裂時所有基因的轉(zhuǎn)錄已開始
D．最初阻止乳腺細胞核基因表達的某些物質(zhì)丟失
（3）若在實驗中為獲得大量的克隆羊，可以采用胚胎分割技術，采用酶處理等方式將發(fā)育良好、形態(tài)正常卵裂球或囊胚中的細胞分散開，在體外培養(yǎng)到囊胚階段，再移植到受體內(nèi)．
（4）研究發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的“多莉”羊與芬多席特白面羊在性狀上不完全相同，下列關于此原因分析的敘述錯誤的是B．
A．基因可能發(fā)生突變
B．細胞核基因發(fā)生了重組
C．性狀變異可以由環(huán)境條件引起
D．受體細胞的細胞質(zhì)基因影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于細胞內(nèi)含氮元素化合物的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞膜、核糖體、染色質(zhì)都有含氮化合物
B．細胞內(nèi)的含氮化合物都可以為生命活動提供能量
C．具有催化作用的酶都是含氮化合物
D．遺傳信息表達過程的模板都是含氮化合物

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