Question

目前市揚(yáng)上有許多水果、蔬菜是用植物激素刺激生長(zhǎng)發(fā)育成熟的，人們擔(dān)心兒童吃了這類水果、蔬菜后會(huì)出現(xiàn)性早熟．中科院上海植物生理生態(tài)研究所趙毓橘教授介紹，大部分植物激素是植物自身合成的“內(nèi)源激素”．因其能調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育，人們便將其科學(xué)地提取出來(lái)，分析其結(jié)構(gòu)，利用微生物發(fā)酵工業(yè)生產(chǎn)或化學(xué)合成，之后推廣應(yīng)用，如�；ū９�，延緩或促進(jìn)果實(shí)成熟等．趙教授說(shuō)：“激素水果不會(huì)引起兒童性早熟．”
根據(jù)信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）引起兒童性早熟的物質(zhì)主要是

 

，它的化學(xué)本質(zhì)是

 

．
（2）與蔬菜、水果生長(zhǎng)相關(guān)的最密切的激素是

 

．
（3）綜合上述，從理論層次分析說(shuō)明“激素水果”不會(huì)引起兒童性早熟的原因是

 

．
（4）給你12只未成熟的長(zhǎng)勢(shì)、體重和年齡相同的同種幼小雄兔，其他所需條件均滿足，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)探究：“激素水果”是否會(huì)引起兒童性早熟．
第一步：

 

；
第二步：

 

；
第三步：

 

．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
①

 

；
②

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：植物激素的作用

專題：

分析：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)滿足的原則：對(duì)照原則、單一變量原則．
實(shí)驗(yàn)的一般步驟：①分組編號(hào)，②進(jìn)行不同的處理（單一變量，設(shè)置對(duì)照），③觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．據(jù)此作答．

解答： 解：（1）與的物質(zhì)主要是性激素，它的化學(xué)本質(zhì)是類固醇．
（2）生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，故與蔬菜、水果生長(zhǎng)相關(guān)的最密切的激素是生長(zhǎng)素．
（3）因?yàn)橹参锛に兀ㄉ�長(zhǎng)素）與兒童性激素是不同物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)不同，功能也不同，故“激素水果”不會(huì)引起兒童性早熟．
（4）實(shí)驗(yàn)探究：“激素水果”是否會(huì)引起性早熟．設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)務(wù)必注意實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則是：?jiǎn)我蜃幼兞吭瓌t，僅僅是給予的食物種類不一，食量、培養(yǎng)條件、時(shí)間都應(yīng)一致．結(jié)合實(shí)驗(yàn)的一般步驟：①分組編號(hào)，②進(jìn)行不同的處理（單一變量，設(shè)置對(duì)照），③觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
故第一步：將12只未成熟的長(zhǎng)勢(shì)、體重和年齡相同的同種幼小雄兔分為三組，A、B、C；
第二步：A組兔子喂養(yǎng)“激素水果”，B組兔子在其食物中添加固醇類物質(zhì)（性激素）；C組兔子給予正常食物（不含激素的）；
第三步：在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間觀察它們的反應(yīng)特征，并作現(xiàn)象記錄；
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若B組發(fā)育與A同步且比C慢，說(shuō)明“激素水果”不會(huì)引起兒童性早熟；
若B組發(fā)育與A同步且比C快，說(shuō)明“激素水果”會(huì)引起兒童性早熟．如果出現(xiàn)了三組兔子的生長(zhǎng)狀況：C＞B＞A（即，激素水果在一定程度上會(huì)引起性早熟，但效果比雄性激素稍慢）或C＞A＞B（激素水果可能會(huì)在一定程度上推遲性早熟的情況）．
故答案為：（1）性激素      脂質(zhì)（固醇類）
（2）生長(zhǎng)素
（3）植物激素（生長(zhǎng)素）與兒童性激素是不同物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)不同，功能也不同
（4）第一步：將12只未成熟的長(zhǎng)勢(shì)、體重和年齡相同的同種幼小雄兔分為三組，A、B、C；
第二步：A組兔子喂養(yǎng)“激素水果”，B組兔子在其食物中添加固醇類物質(zhì)（性激素）；C組兔子給予正常食物（不含激素的）；
第三步：在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間觀察它們的反應(yīng)特征，并作現(xiàn)象記錄；
①若B組發(fā)育與A同步且比C慢，說(shuō)明“激素水果”不會(huì)引起兒童性早熟；
②若B組發(fā)育與A同步且比C快，說(shuō)明“激素水果”會(huì)引起兒童性早熟．

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，意在考查考生分析題目、獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．