4．下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是（　　）
A．細(xì)胞膜、葉綠體內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核糖體膜都屬于生物膜系統(tǒng)
B．生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都完全相同，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
C．所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜的生物就無法進(jìn)行任何代謝活動
D．生物膜將各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)

分析 1．概念：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
2、功能：
（1）保證內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，對物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用．
（2）為多種酶提供附著位點，是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場所．
（3）分隔細(xì)胞器，保證細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行．

解答 解：A、生物膜系統(tǒng)指的是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜及核膜共同構(gòu)成，故細(xì)胞膜、葉綠體內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜屬于生物膜系統(tǒng)，核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，A錯誤；
B、生物膜的組成成分主要是蛋白質(zhì)和磷脂，結(jié)構(gòu)相似，但不完全相同，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，B錯誤；
C、生物體內(nèi)的酶大部分位于生物膜上，核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，但是蛋白質(zhì)的合成場所，C錯誤；
D、生物體由于有生物膜的存在，可以將各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，D正確．
故選：D．

點評 本題考查生物膜系統(tǒng)的組成和功能，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因的能力．將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可提取干擾素用于制藥．
（1）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需用胰蛋白（或膠原蛋白）酶短時處理幼蠶組織，以便獲得單個細(xì)胞．
（2）為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的啟動子和終止子之間．
（3）采用PCR技術(shù)可驗證干擾素基因是否已經(jīng)導(dǎo)入家蠶細(xì)胞．該PCR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含：擴(kuò)增緩沖液（含Mg2+）、水、4種脫氧核糖核苷酸、模板DNA、引物和Taq 酶（熱穩(wěn)定DNA聚合酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．生理學(xué)家對光合作用進(jìn)行了大量的研究，下邊是其中的一些實驗數(shù)據(jù)曲線：

（1）甲圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是CO2濃度、光照強(qiáng)度．
（2）欲提高溫室栽培的葉類蔬菜的產(chǎn)量，甲圖中信息告訴我們，應(yīng)提高CO2濃度和光照強(qiáng)度，并可在夜間適當(dāng)降低溫度．
（3）甲圖曲線Ⅲ的最強(qiáng)光合作用需要的最低CO2濃度是500mg/L．圖中m點為70Lx光照強(qiáng)度下的CO2飽和點，如果提高光照強(qiáng)度，則m點的位置將向右移動．
（4）乙圖中30℃時該植物呼吸作用產(chǎn)生CO23mg/h，如果呼吸作用的原料全部是葡萄糖，則30℃時10小時需要消耗葡萄糖20.45mg．
（5）乙圖中如光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時的量相比C
A．大于       B．小于      C．等于          D．無法比較
（6）下列圖能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與乙圖中E點相符的一項是D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)
B．蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分
C．哺乳動物的細(xì)胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖
D．細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示幾種生物膜的組成成分及含量．該圖能說明（　　）
A．生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
B．各種生物膜的組成成分含量各異
C．膜上的蛋白質(zhì)分子不均衡分布在脂質(zhì)中
D．不是所有的生物膜都含有糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請回答下列問題．
（1）生產(chǎn)上用生長素類似物除去單子葉作物田間的雙子葉雜草，原理是高濃度抑制雙子葉雜草．如圖曲線Ⅱ可表示單子葉植物．
（2）生產(chǎn)上可用生長素類似物處理插條生根，若類似物濃度較低，可用浸泡法處理插條．
（3）植物移栽時切除主根可促進(jìn)側(cè)根生長，此現(xiàn)象說明根具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象．
（4）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，某興趣小組做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)．
①該實驗的因變量是乙烯濃度和根的生長情況．
②為使實驗嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中．
③據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是：高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而抑制根的近地側(cè)生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表，以下有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
光合速率與呼吸速率相等時光照強(qiáng)度（klx）光飽和時光照強(qiáng)度（klx）光飽和時CO2吸收量（mg/100cm2葉•小時）黑暗條件下CO2釋放量（mg/100cm2葉•小時）
A植物13115.5
B植物393015
光飽和：當(dāng)光照強(qiáng)度增加到某一點后，再增加光照強(qiáng)度，光合強(qiáng)度也不增加的現(xiàn)象．
A．與B植物相比，A植物是在弱光照條件下生長的植物
B．當(dāng)光照強(qiáng)度超過9klx時，B植物光合速率不再增加，造成這種現(xiàn)象的實質(zhì)是暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)
C．當(dāng)光照強(qiáng)度為9klx時，B植物的總光合速率是45mg C02/100cm2葉•小時
D．當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時，A植物與B植物固定的CO2量的差值為4mg C02/100cm2葉•小時

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為某植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列四項敘述中正確的是（　　）
A．a、b箭頭表示的是O2 進(jìn)出A結(jié)構(gòu)和細(xì)胞的過程
B．e、f箭頭表示的是CO2進(jìn)出B結(jié)構(gòu)和細(xì)胞的過程
C．在較強(qiáng)光照下，B結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的物質(zhì)通過d過程參與光合作用
D．在較強(qiáng)呼吸作用下，光合作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的b過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．鑒定蛋白質(zhì)時，事先留出一部分黃豆組織樣液，主要目的是（　�。�
A．重復(fù)兩次，結(jié)果準(zhǔn)確B．失敗后還可以重做
C．再用于還原糖的鑒定D．與加入雙縮脲試劑后的顏色作對照

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