13．如圖為某植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列四項(xiàng)敘述中正確的是（　�。�
A．a、b箭頭表示的是O2 進(jìn)出A結(jié)構(gòu)和細(xì)胞的過(guò)程
B．e、f箭頭表示的是CO2進(jìn)出B結(jié)構(gòu)和細(xì)胞的過(guò)程
C．在較強(qiáng)光照下，B結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的物質(zhì)通過(guò)d過(guò)程參與光合作用
D．在較強(qiáng)呼吸作用下，光合作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的b過(guò)程

分析 本題綜合考查光合作用和細(xì)胞呼吸的生理過(guò)程．其中A是葉綠體，B是線粒體，a是二氧化碳，b是氧氣，c是氧氣，d是二氧化碳，e是氧氣，f是二氧化碳．

解答 解：A、a表示二氧化碳的進(jìn)入，b表示氧氣出細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、e表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞，f表示二氧化碳出細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、在較強(qiáng)的光照條件下，光合作用較強(qiáng)，光合作用大于呼吸作用，線粒體B產(chǎn)生的物質(zhì)d二氧化碳供給A葉綠體進(jìn)行光合作用，C正確；
D、在較強(qiáng)細(xì)胞呼吸下，光合作用小于呼吸作用，以H218O作原料進(jìn)行光合作用，光合作用產(chǎn)生的氧氣供線粒體利用，不能通過(guò)b進(jìn)入大氣中，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式．

（1）如圖所示：在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極，并連接到一個(gè)電表上，單獨(dú)給X處一適宜刺激時(shí)，膜內(nèi)電流的方向是由興奮部位流向未興奮部位，如果分別在X、Y處給予一個(gè)適宜的相同刺激，可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是2、0．
（2）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了遞質(zhì)受體的功能．
（3）如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，則細(xì)胞甲可能是下丘腦（或腎上腺）細(xì)胞，分泌物a可代表其分泌的促甲狀腺激素釋放激素（或腎上腺素）激素；激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的，但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞，原因是只有靶細(xì)胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體．
（4）若該圖中分泌物a為胰島素，則細(xì)胞甲為胰島B細(xì)胞，引起細(xì)胞甲釋放分泌物a的另一刺激是血糖濃度升高．
（5）科學(xué)研究表明：某糖尿病患者血液中的胰島素高于正常水平，其患病原因是體內(nèi)抗體破壞了胰島素受體，說(shuō)明該病人還患有自身免疫病疾�。悄虿』颊呓�(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“口渴”癥狀，是因?yàn)樗诌^(guò)多流失，造成細(xì)胞外液的滲透壓升高，進(jìn)而刺激大腦皮層的渴覺(jué)中樞而引發(fā)的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜、葉綠體內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核糖體膜都屬于生物膜系統(tǒng)
B．生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都完全相同，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
C．所有的酶都在生物膜上，沒(méi)有生物膜的生物就無(wú)法進(jìn)行任何代謝活動(dòng)
D．生物膜將各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在下列四種不同的實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響：①0.10% CO2，30℃；②0.10% CO2，20℃；③0.03% CO2，30℃；④0.03% CO2，20℃．如圖曲線分別表示了①～④實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，下列對(duì)于限制光合作用速率的主要因素，判斷正確的一組是（　�。� 
實(shí)驗(yàn)②實(shí)驗(yàn)④P點(diǎn)
A光強(qiáng)度CO2濃度溫度
BCO2濃度光強(qiáng)度溫度
C溫度光強(qiáng)度CO2濃度
D溫度CO2濃度光強(qiáng)度
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)細(xì)胞的能量“通貨”--ATP的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
B．人體在緊張或憤怒狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過(guò)產(chǎn)生ADP的速率
C．ATP中的能量可以來(lái)源于光能或化學(xué)能
D．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)中，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．已知果蠅中灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（B、b），紅眼與白眼是一對(duì)相對(duì)性狀（R、r），現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例：
（1）控制黑身與灰身的基因位于常染色體，控制紅眼與白眼的基因位于X染色體，這兩對(duì)基因遺傳時(shí)遵循基因的作用組合定律定律；
（2）雌性親本的基因型及表現(xiàn)型為BbXRXr、灰身紅眼，雄性親本的基因型及表現(xiàn)型為BbXRY、灰身紅眼；
（3）子代表現(xiàn)型為灰身紅眼的雌果蠅中，純合子與雜合子的比例為1：5；
（4）子代雄蠅中，灰身白眼的基因型為BBXrY或BbXrY，黑身紅眼的基因型為bbXRY．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各項(xiàng)中，能正確表示RNA基本單位的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列情況中，沒(méi)有染色體變異過(guò)程發(fā)生的是（　�。�
A．第5號(hào)染色體的短臂缺失
B．同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換
C．第21號(hào)染色體增加了一條
D．用花藥培養(yǎng)出的單倍體植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是（　�。�
A．體外受精完成后即可進(jìn)行胚胎移植操作
B．胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性，它一定能夠發(fā)育成新個(gè)體
C．卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目在不斷增加，而有機(jī)物的總量卻在不斷減少
D．囊胚期開始出現(xiàn)了三個(gè)胚層的分化，其中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞具有全能性

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