下圖是同種生物4個(gè)個(gè)體的細(xì)胞示意圖，其中哪兩個(gè)圖代表的生物雜交可得到子代有2種表現(xiàn)型，6種基因型(　　)[

A．圖①、圖④B．圖③、圖④C．圖②、圖③D．圖①、圖②

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古巴市一中高二上學(xué)期10月月考生物試卷 題型：綜合題

（4分）下圖是同種生物4個(gè)個(gè)體的細(xì)胞示意圖，請(qǐng)仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題：

（1）在圖1中同源染色體是            ，等位基因是            。
（2）在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，圖1中分離的基因是               。
（3）在圖1中減數(shù)分裂時(shí)自由組合的基因是            。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年浙江寧波高三第一學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是同種生物4個(gè)個(gè)體的細(xì)胞示意圖，其中A對(duì)a、　B對(duì)b為顯性。選擇其中兩個(gè)個(gè)體作為親本雜交，F(xiàn)l中出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，6種基因型。請(qǐng)分析親本是

A．圖l和圖3    B．圖l和圖4    C．圖2和圖3 　　D．圖2和圖4

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆山西省高一6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是同種生物4個(gè)個(gè)體的細(xì)胞示意圖，其中A對(duì)a為顯性、B對(duì)b為顯性。哪兩個(gè)圖示的生物體雜交，后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，6種基因型（    ）

A．圖A和圖C      B.圖A和圖D      C．圖B和圖C     D．圖B和圖D

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆福建省四地六校高一下學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是同種生物4個(gè)個(gè)體的細(xì)胞示意圖，其中哪兩個(gè)圖代表的生物雜交可得到子代有2種表現(xiàn)型，6種基因型(　　)[

 

A．圖①、圖④          B．圖③、圖④    C．圖②、圖③         D．圖①、圖②

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆內(nèi)蒙古巴市高二上學(xué)期10月月考生物試卷 題型：綜合題

（4分）下圖是同種生物4個(gè)個(gè)體的細(xì)胞示意圖，請(qǐng)仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題：

（1）在圖1中同源染色體是             ，等位基因是             。

（2）在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，圖1中分離的基因是                。

（3）在圖1中減數(shù)分裂時(shí)自由組合的基因是             。

 

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