3．下列概念除哪項(xiàng)外，均可用如圖來(lái)表示（　�。�
A．1表示生物膜系統(tǒng)，2～4分別表示核膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜
B．1表示核糖核苷酸，2～4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸
C．1表示糖類的分類，2～4分別表示單糖、二糖、多糖
D．1表示固醇，2～4分別表示磷脂、性激素、膽固醇

分析 1、脂質(zhì)的種類：（1）脂肪；（2）磷脂；（3）固醇：分為膽固醇、性激素、維生素D．
2、RNA的基本組成單位是四種核糖核苷酸，一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基（A、C、G、U）組成．
3、細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器，都由膜構(gòu)成，這些膜的化學(xué)組成相似，基本結(jié)構(gòu)大致相同，統(tǒng)稱為生物膜系統(tǒng)．其中細(xì)胞器膜包括線粒體膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、液泡膜和溶酶體膜．

解答 解：A、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成，A正確；
B、核糖核苷酸由磷酸、核糖和含氮堿基組成，B正確；
C、糖類可以分單糖、二糖、多糖，C正確；
D、固醇包括膽固醇、性激素和維生素D，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合概念圖，考查脂質(zhì)的種類、核酸的基本組成單位、生物膜系統(tǒng)及突觸的結(jié)構(gòu)，要求考生識(shí)記脂質(zhì)的種類；識(shí)記RNA的化學(xué)組成；識(shí)記生物膜系統(tǒng)的概念；識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖為人的體液免疫圖解，請(qǐng)分析判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞①是吞噬細(xì)胞
B．細(xì)胞②是T細(xì)胞，分泌淋巴因子
C．細(xì)胞③是記憶細(xì)胞，再接觸該抗原時(shí)可迅速增殖分化
D．細(xì)胞④壽命比較長(zhǎng)，細(xì)胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)為蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，該物質(zhì)通過(guò)胞吐（外排）方式進(jìn)入突觸間隙，這種物質(zhì)運(yùn)輸方式依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性．
（2）運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過(guò)程，a過(guò)程是指BDNF基因的表達(dá)（轉(zhuǎn)錄和翻譯）．
（3）請(qǐng)畫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況．
（4）據(jù)圖可知，BDNF具有促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞．若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量減少（填“增加”/“不變”/“減少”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式的是（　�。�
A．二氧化碳使澄清的石灰水是否變渾濁
B．溴麝香草酚藍(lán)試劑是否由藍(lán)變綠變黃
C．重鉻酸鉀溶液是否由橙色變?yōu)榛揖G色
D．以上三項(xiàng)均可

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察血細(xì)胞涂片．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示．如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最大（　�。�
A．aB．bC．cD．d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．為估算一包黃豆的數(shù)量，將這包黃豆和50粒綠豆混裝在大廣口瓶中，從瓶中隨機(jī)取出一勺豆子，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)其總數(shù)為n，其中綠豆的數(shù)量為m．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．上述實(shí)驗(yàn)?zāi)M了標(biāo)志重捕法，其中綠豆代表標(biāo)記后的產(chǎn)物
B．將黃豆和綠豆裝入瓶中后，應(yīng)將其振蕩搖勻
C．可重復(fù)取豆求平均值，降低實(shí)驗(yàn)誤差
D．黃豆總數(shù)約為50m/n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．食物鏈的起點(diǎn)是初級(jí)消費(fèi)者
B．三級(jí)消費(fèi)者屬于食物鏈中的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．一種生物在食物網(wǎng)中只能處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D．食物網(wǎng)的復(fù)雜程度與生物種類有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是一晴朗夏日某植物光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖，C點(diǎn)和B點(diǎn)相比較，葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是（　�。�
A．升、降、升、升B．降、升、降、降C．降、升、升、升D．升、升、降、降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最根本的區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核（有無(wú)核膜）．
（2）藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體仍然可以進(jìn)行光合作用，是因?yàn)槠浜腥~綠素和藻藍(lán)素．
（3）蔗糖可水解成葡萄糖和果糖．
（4）為了得到較為純凈的細(xì)胞膜，往往利用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料．
（5）細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜．
（6）為了將細(xì)胞中的各種細(xì)胞器分離出來(lái)，常用的方法是差速離心法．
（7）中心體主要存在于動(dòng)物和某些低等植物的細(xì)胞中．
（8）細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．

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