A. | ②⑤⑥⑦⑧ | B. | ②③⑤⑥⑦ | C. | ①②③⑤⑥ | D. | ②③⑤⑥⑧ |
分析
名 稱 | 形 態(tài) | 結(jié) 構(gòu) | 成 分 | 功 能 |
線粒體 | 大多橢球形 | 外膜、內(nèi)膜、嵴、基粒、基質(zhì) | 蛋白質(zhì)、磷脂、有氧呼吸酶、少量DNA和RNA | 有氧呼吸的主要場所,“動(dòng)力車間” |
葉綠體 | 球形,橢球形 | 外膜、內(nèi)膜、類囊體、基粒、基質(zhì) | 蛋白質(zhì)、磷脂、光合作用的酶、色素、少量DNA和RNA | 光合作用的場所,“養(yǎng)料制造車間”.“能量轉(zhuǎn)換站” |
核糖體 | 橢球形粒狀小體 | 游離于基質(zhì),附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng),無膜結(jié)構(gòu) | 蛋白質(zhì)、RNA | “生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器” |
內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 網(wǎng)狀 | 單層膜 | 蛋白質(zhì)、磷脂等 | 增大膜面積,是蛋白質(zhì)合成和加工及脂質(zhì)合成的“車間” |
高爾基體 | 囊狀 | 單層膜 | 蛋白質(zhì)、磷脂等 | 對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站” |
中心體 | “十”字形 | 由兩個(gè)中心粒構(gòu)成,無膜結(jié)構(gòu) | 微管蛋白 | 動(dòng)物細(xì)胞的中心體與有絲分裂有關(guān) |
液 泡 | 泡狀 | 液泡膜、細(xì)胞液、 單層膜 | 蛋白質(zhì)、磷脂、有機(jī)酸、生物堿、糖類、無機(jī)鹽、色素等 | 調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)環(huán)境,使細(xì)胞保持一定滲透壓,保持膨脹狀態(tài) |
溶酶體 | 囊狀 | 單層膜 | 有多種水解酶 | “酶倉庫”、“消化車間” |
解答 解:①激素調(diào)節(jié)代謝,葡萄糖是生命的燃料,①錯(cuò)誤;
②ATP是直接能源物質(zhì),稱為能量通貨,②正確;
③蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,DNA構(gòu)建生命活動(dòng)的藍(lán)圖,③錯(cuò)誤;
④線粒體是動(dòng)力工廠,葉綠體是養(yǎng)料制造車間,④錯(cuò)誤;
⑤葉綠體和線粒體是能量轉(zhuǎn)換站,⑤正確;
⑥溶酶體有多種水解酶,被稱為細(xì)胞的消化車間,⑥正確;
⑦高爾基體是分泌蛋白合成過程中的交通樞紐,⑦正確;
⑧細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,⑧正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記相關(guān)細(xì)胞器的功能,并能夠利用形象的比喻表達(dá)其功能,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖可知該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈“J”型增長 | |
B. | 第9年,種群數(shù)量約為400只 | |
C. | 若為田鼠,則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患 | |
D. | 若為鯉魚,則第5年后開始適度捕撈,可持續(xù)獲得高產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AE CD | B. | AE DE | C. | CE DE | D. | FK HK |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①、②發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核 | |
B. | 過程①進(jìn)行3次,需要2.1×104個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸 | |
C. | 該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀即發(fā)生改變 | |
D. | 人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白 | B. | 呼吸氧化酶 | C. | 生長激素 | D. | 性激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腸道病毒EV71必需要在宿主細(xì)胞內(nèi)才能完成增殖過程 | |
B. | 圖中物質(zhì)M 的合成場所和原料都是來自是宿主細(xì)胞 | |
C. | 組成子代病毒的核酸是以病毒的+RNA為模板復(fù)制合成的 | |
D. | 病毒增殖過程中的①、②和翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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