7.某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示.據(jù)圖回答下列問題:
(1)當CO2濃度為a時,高光強下該植物的凈光合速率為0.
(2)CO2濃度大于c時,曲線B和C所衰示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素主要是光照強度.
(3)當環(huán)境中CO2濃度小于a時,在圖示的3種光強下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量.
(4)上圖b點產(chǎn)生ATP的細胞器是葉綠體和線粒體.

分析 影響光合作用的環(huán)境因素包括:光照強度、溫度、二氧化碳濃度等.
分析曲線圖看出,本實驗探究了二氧化碳濃度和光照強度對光合作用的影響,曲線中因變量為凈光合速率,凈光合速率=總光合速率-呼吸速率.

解答 解:(1)由圖可知,當二氧化碳濃度為a時,高光強下該植物的凈光合速率為0,此時,該植物的光合作用速率等于呼吸作用速率.
(2)當二氧化碳濃度大于c時,隨著二氧化碳濃度的上升,BC曲線凈光合速率不變,而在不同光照強度下不同,所以限制因素是光照強度.
(3)當二氧化碳濃度小于a時,此時三條曲線的凈光合速率均小于0,由于凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,因此在此區(qū)段內(nèi)呼吸速率大于光合速率.
(4)圖中b點時凈光合速率大于0,此時光合作用與呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP,產(chǎn)生ATP的細胞器有葉綠體和線粒體.
故答案為:
(1)0  
(2)光強    
(3)大于    
(4)葉綠體和線粒體

點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)探究實驗,意在考查考生的識圖分析能力和圖文轉(zhuǎn)換能力,難度適中.考生在分析圖解時能夠利用單一變量的原則;明確凈光合速率為總光合速率和呼吸速率的差值.

練習冊系列答案
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某校生物興趣小組以玉米為實驗材料,研究不同條件下光合作用和呼吸作用速率,繪出圖甲、乙和丙,圖中光合速率與呼吸速率并不相等的點是

A.a(chǎn) B.b C.c D.d

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18.孟德爾基因分離定律的實質(zhì)是( 。
A.F2(子二代)性狀分離比是3:1
B.F2(子二代)出現(xiàn)性狀分離
C.測交后代性狀分離比為1:1
D.形成配子時成對的控制相對性狀的遺傳因子彼此分離

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15.已知A和a這對等位基因可能位于X染色體或常染色體上.如圖所示為小紅的家族系譜圖及部分個體的相關(guān)基因型.下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.如A和a位于X染色體上,則小紅的A基因來自其祖母和外祖母
B.如A和a位于常染色體上,則小紅的A基因來自其祖父和外祖父
C.如A和a位于X染色體上,則小紅母親的基因型可能是XAXa
D.如A和a位于常染色體上,則小紅父親的基因型是Aa的概率為$\frac{1}{2}$

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2.以下關(guān)于物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的比喻正確的是( 。
①激素--生命的燃料       ②ATP--能量通貨         ③蛋白質(zhì)--生命活動的藍圖
④線粒體--養(yǎng)料制造車間   ⑤葉綠體--能量轉(zhuǎn)換站     ⑥溶酶體--消化車間
⑦高爾基體--交通樞紐     ⑧細胞核--控制中心.
A.②⑤⑥⑦⑧B.②③⑤⑥⑦C.①②③⑤⑥D.②③⑤⑥⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如表所列的數(shù)據(jù)來源于一個固定容積的培養(yǎng)瓶中某種細菌種群數(shù)量在25小時內(nèi)的變化情況.請據(jù)表回答下列問題:
時間(小時)0510152025
細菌數(shù)量(個)75090004400035000110006000
(1)在5-10小時時間段中細菌數(shù)量有最大種群增長率,其增長速率為7000個/小時.
(2)在最后三個時間段內(nèi)細菌數(shù)量下降的原因可能是:由于受到固定容器的限制,細菌大量繁殖,為爭奪生存條件而發(fā)生的種內(nèi)斗爭激烈,導致最后三個階段內(nèi)細菌數(shù)量下降.(其它如pH改變,有害代謝產(chǎn)物積累導致生存斗爭更加激烈等).
(3)如果要使細菌呈“J”型增長,理論上需要的條件是滿足該細菌生存所需足夠的各種營養(yǎng)物質(zhì),持續(xù)恒定而適宜的溫度,足夠的空間等..
(4)在實際的發(fā)酵生產(chǎn)中,為了獲得更多的產(chǎn)物,應(yīng)該采取的措施是進行連續(xù)培養(yǎng),控制好溫度、pH、溶氧量等條件.

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19.用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細胞,正確的結(jié)論是( 。
A.葉綠體可觀察到4種色素B.葉綠體在細胞內(nèi)是流動的
C.葉綠體在細胞內(nèi)是均勻分布的D.葉肉細胞含有葉綠體,不含線粒體

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13.赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長,兩者的關(guān)系可用圖表示,請回答:
(1)圖中X表示赤霉素對生長素的分解具有抑制作用.這種作用很可能是通過降低該過程中酶的活性而實現(xiàn)的.
(2)赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的協(xié)同作用.

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14.下列實驗操作能夠達到預期的是( 。
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