(2007南昌模擬)科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄—馬鈴薯”雜種植株,如圖,其中①~⑤表示過(guò)程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)現(xiàn)過(guò)程②的技術(shù)是________,在此之前使用酶處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁。如果將已除去壁的植物細(xì)胞放入等滲溶液中,細(xì)胞是何形狀?________。過(guò)程②如放在神舟六號(hào)飛船上則更易進(jìn)行,這是因?yàn)開(kāi)_______________。與過(guò)程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為_(kāi)_______。

(2)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中,依據(jù)的原理是________,其中過(guò)程④相當(dāng)于________過(guò)程,

⑤涉及的分裂方式為_(kāi)_______。若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療癌癥的抗癌藥物——紫杉醇,培養(yǎng)將進(jìn)行到________(填字母編號(hào))。

(3)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含________條染色體;若雜種細(xì)胞培育成為“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于幾倍體植株?________。

(4)如果形成c細(xì)胞的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞,那么更簡(jiǎn)單的得到番茄植株f的處理方法是________________。

(5)若a、b依次為小鼠骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞,那么該方案的目的是________________。若將該方案用在SARS的研究和治療上,則從理論上講c細(xì)胞的制備可采用________細(xì)胞和________的融合。如果分析出了所產(chǎn)生抗體的氨基酸序列,則可采用________方法,以________為原料合成出該SARS抗體的基因。

答案:
解析:

答案:(1)原生質(zhì)體融合 纖維素酶和果膠酶 呈圓球形 飛船上無(wú)重力干擾更易進(jìn)行細(xì)胞的融合 高爾基體 (2)細(xì)胞的全能性脫分化 有絲分裂 c (3)mn 單倍體 (4)用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 (5)制備單克隆抗體 小鼠的骨髓瘤 SARS患者或康復(fù)者的B淋巴細(xì)胞 化學(xué)合成 脫氧核苷酸

解析:(1)植物細(xì)胞雜交首先應(yīng)該用纖維素酶和果膠酶除去細(xì)胞壁,然后是兩個(gè)原生質(zhì)體融合,原生質(zhì)體放在等滲溶液中,細(xì)胞呈現(xiàn)圓球形;過(guò)程③是細(xì)胞壁再生的過(guò)程,與此有關(guān)的細(xì)胞器為高爾基體。

(2)雜種細(xì)胞培育成為雜種植株依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性。

(3)其他解析詳見(jiàn)答案。


練習(xí)冊(cè)系列答案
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[  ]

A.胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的一種激素

B.胰島素和胰高血糖素之間既有協(xié)同作用也存在拮抗作用

C.胰島素能促進(jìn)血糖合成為糖元

D.胰島素具有降血糖作用

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[  ]

A.DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的脫氧核糖與含氮堿基連接起來(lái)

B.RNA聚合酶能與信使RNA的特定位點(diǎn)結(jié)合,催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

C.一種DNA限制酶能識(shí)別多種核苷酸序列,切割出多種目的基因

D.胰蛋白酶能作用于離體的動(dòng)物組織,使其分散成單個(gè)細(xì)胞

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(1)上述兩對(duì)性狀中,________是顯性性狀。

(2)作出上述判斷所運(yùn)用的遺傳定律是________。

(3)親本中紫色不抗蟲(chóng)、白色抗蟲(chóng)a、白色抗蟲(chóng)b的基因型分別是________、________、________。

(4)現(xiàn)有雜合的白色不抗蟲(chóng)品種,欲在最短時(shí)間內(nèi),獲得可穩(wěn)定遺傳的白色抗蟲(chóng)棉,最可選取的育種方法是________,寫(xiě)出其過(guò)程:

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(1)根據(jù)表中結(jié)果回答下列問(wèn)題:

①?gòu)纳鲜稣{(diào)查結(jié)果來(lái)看,該湖的4個(gè)水源入口中,水源受到污染的程度由重到輕的順序是________,上述不同的入口中的水源對(duì)污染的凈化能力最強(qiáng)的是________。

②從檢測(cè)結(jié)果可以看出,上述不同的入口中________________入口的水源可能受到的是生活污染,而________入口的水源則主要受到的是工業(yè)污水的污染。

③結(jié)合檢測(cè)結(jié)果分析還可看出,水體受污染的程度對(duì)不同水源生物多樣性的影響是___________________________________________________

_____________________________________________________________。

(2)水葫蘆是一種水生植物,繁殖速度快,且能將水中的氮、磷和一些有害污染物吸收入體內(nèi),因此有人為了治理湖泊的污染,采用了在被污染的湖泊中養(yǎng)殖水葫蘆的辦法,結(jié)果導(dǎo)致了水葫蘆的瘋長(zhǎng),繼而湖中的魚(yú)蝦大量死亡。請(qǐng)你分析:水葫蘆為什么會(huì)在該湖泊中瘋長(zhǎng)?

水葫蘆的瘋長(zhǎng)為什么會(huì)導(dǎo)致湖中魚(yú)蝦的大量死亡呢?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________________________________。

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