【題目】如圖是從某生物組織分離出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是( )
A.該細(xì)胞是高等植物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是有細(xì)胞壁和液泡,沒有中心體
B.如果要進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),首先需要對(duì)①細(xì)胞壁進(jìn)行處理;細(xì)胞融合后,在此結(jié)構(gòu)恢復(fù)過程中起作用的細(xì)胞器是⑨高爾基體
C.如果將某抗蟲基因?qū)朐摷?xì)胞,可考慮將抗蟲基因?qū)朐摷?xì)胞的⑥染色體和⑩線粒體中。
D.大腸桿菌與該細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的不同是沒有核膜包被的細(xì)胞核,其它細(xì)胞結(jié)構(gòu)都相同
【答案】D
【解析】
A、分析圖示可知,該細(xì)胞中有有細(xì)胞壁和大液泡,但沒有中心體,由此判斷該細(xì)胞為高等植物細(xì)胞,A項(xiàng)正確;
B、⑨高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān),①細(xì)胞壁阻礙了細(xì)胞間的融合,所以,在進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)時(shí),首先用酶解法去除①細(xì)胞壁,融合后的細(xì)胞再生出細(xì)胞壁,起作用的細(xì)胞器是⑨高爾基體,B項(xiàng)正確;
C、該細(xì)胞的DNA分布在⑥染色體和⑩線粒體中,轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因,這是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵,所以,如果將某抗蟲基因(目的基因)導(dǎo)入該細(xì)胞,可考慮將抗蟲基因?qū)朐摷?xì)胞的⑥染色體和⑩線粒體中,C項(xiàng)正確;
D、大腸桿菌細(xì)胞是原核細(xì)胞,原核細(xì)胞除了沒有核膜包被的細(xì)胞核外,只有核糖體一種細(xì)胞器,沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、液泡等復(fù)雜的細(xì)胞器,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,其中①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成的液體是___(填數(shù)字序號(hào)),④中的物質(zhì)可進(jìn)入_____(填圖中序號(hào))!
(2)正常情況下,液體④處的O2濃度____(填“>”“<”“=”)液體②處;在饑餓狀態(tài)下,血液流經(jīng)肝臟后,血糖濃度將_____。
(3)①的滲透壓大小主要與_____的含量有關(guān):其酸堿度保持相對(duì)穩(wěn)定,與它含有的_____、HPO42-等離子有關(guān)。
(4)某些人接觸花粉使毛細(xì)血管壁的通透性增大,造成局部組織水腫,屬于免疫功能過強(qiáng)引發(fā)的______。人體為維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),常常通過抑制原輸入信息使輸出信息減弱,這種調(diào)節(jié)方式稱為_____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和無害病毒N,通過基因工程制作重組M病毒疫苗的部分過程.其中①~⑤表示操作流程,a~h表示分子或結(jié)構(gòu).據(jù)圖回答問題.
(1)基因工程除了微生物基因工程外,還有__.在如圖所示過程中,獲取目的基因的步驟是流程__(請(qǐng)用圖中編號(hào)回答);在流程③中須使用__酶。
(2)在如圖所示的整個(gè)過程中,用作運(yùn)載體的DNA來自分子__(請(qǐng)用圖中字母回答)。
(3)下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說法正確的是__。
A.使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解
B.質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞
C.質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的
D.質(zhì)粒運(yùn)載體的復(fù)制和表達(dá)也遵循中心法則
E.質(zhì)粒運(yùn)載體只有把目的基因整合到受體細(xì)胞的DNA中才能表達(dá)
F.沒有限制酶就無法使用質(zhì)粒運(yùn)載體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】Ⅰ.在一些性狀的遺傳中,具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育,導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個(gè)體,從而使性狀的分離比例發(fā)生變化。小鼠毛色的遺傳就是一個(gè)例子。一個(gè)研究小組,經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn),在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn):
A.黑色鼠與黑色鼠雜交,后代全部為黑色鼠。
B.黃色鼠與黃色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2∶1。
C.黃色鼠與黑色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1∶1。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問題:(控制毛色的顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)
(1)黃色鼠的基因型是__________,黑色鼠的基因型是________。
(2)推測(cè)不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是____。
(3)寫出上述B雜交組合的遺傳圖解____。
Ⅱ.水稻的非糯性和糯性是一對(duì)相對(duì)性狀,非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉,遇碘變藍(lán)黑色,而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉,遇碘變橙紅色,F(xiàn)在用純種的非糯性水稻和糯性水稻雜交,取F1花粉加碘液染色,在顯微鏡下觀察,半數(shù)花粉呈藍(lán)黑色,半數(shù)呈橙紅色。請(qǐng)回答:
(1)花粉中出現(xiàn)這種比例的原因是____________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了_________________________________________。
(3)如果讓F1自交,產(chǎn)生的植株中花粉有____________種類型。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示汶川大地震后,災(zāi)區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降,易受病原體感染。如圖表示破傷風(fēng)桿菌外毒素侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程。請(qǐng)回答:
(1)圖中所示的是_______免疫過程。
(2)圖中3是_____細(xì)胞,②表示_____過程,③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為_____。
(3)與細(xì)胞4發(fā)揮功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有_________________________。
(4)若該抗原為HIV,侵人人體后,攻擊的主要對(duì)象是_________細(xì)胞(填圖中序號(hào)),該細(xì)胞成熟于_______。隨著該細(xì)胞數(shù)量大量減少惡性腫瘤發(fā)病率大大升高,這是由于免疫系統(tǒng)_______功能喪失的緣故。
(5)當(dāng)機(jī)體再次接觸相同病原體時(shí),免疫系統(tǒng)發(fā)揮記憶效應(yīng),產(chǎn)生二次免疫應(yīng)答,________細(xì)胞(填圖中序號(hào))迅速增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞,快速產(chǎn)生大量________。
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【題目】細(xì)胞的生命活動(dòng)離不開酶和ATP,據(jù)圖回答下列問題:
(1)在甲、乙、丙三支試管中分別加入一定量的淀粉溶液和等量的淀粉酶溶液,在均低于最適溫度條件下進(jìn)行反應(yīng),產(chǎn)物量隨時(shí)間的變化曲線如圖1所示。乙、丙試管溫度的大小關(guān)系為乙_________________丙。如果適當(dāng)提高甲試管的溫度,則A點(diǎn)如何移動(dòng)?_________________(填“上移”或“下移”或“不移動(dòng)”)。
(2)若在丁試管中加入與乙試管等量的淀粉和鹽酸,在溫度相同的條件下反應(yīng),測(cè)得乙試管反應(yīng)速率遠(yuǎn)大于丁試管,該結(jié)果說明酶具有_________________,具有該特性的原因是_________________。
(3)圖2表示ATP酶復(fù)合體的結(jié)構(gòu)和主要功能,ATP酶復(fù)合體的存在說明生物膜具有的功能有_________(填兩項(xiàng))。圖中H+從B側(cè)運(yùn)輸?shù)?/span>A側(cè)的跨膜運(yùn)輸方式為_________________。
(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),一種與ATP相似的物質(zhì)GTP(三磷酸鳥苷)也能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,請(qǐng)從化學(xué)結(jié)構(gòu)的角度解釋GTP與GDP容易相互轉(zhuǎn)化的原因是_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞分裂時(shí)某個(gè)分裂時(shí)期示意圖,下列說法正確的是( )
A.圖a可以表示高等植物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞中央出現(xiàn)了細(xì)胞板
B.圖b可以表示無絲分裂,是原核細(xì)胞的主要分裂方式
C.圖c細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體
D.圖c和圖d可表示來自同一個(gè)生物不同部位的細(xì)胞分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為同一植物組織切片在顯微鏡下的兩個(gè)不同視野,下列敘述正確的是
A.甲轉(zhuǎn)換成乙后,視野會(huì)變亮
B.甲圖轉(zhuǎn)換成乙圖后需調(diào)節(jié)粗調(diào)節(jié)器
C.若將甲圖中細(xì)胞A移到視野中央,需要向右上方移動(dòng)裝片
D.由甲圖到乙圖,目鏡測(cè)微尺每小格所代表的長(zhǎng)度變小
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于體液免疫的敘述錯(cuò)誤的是
A.吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別均離不開細(xì)胞表面的糖蛋白
B.部分抗原突破第一二道防線后,可與抗體結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被消滅
C.記憶細(xì)胞可以直接刺激B細(xì)胞,使其大量增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞
D.體內(nèi)抗體的種類和濃度,可作為判斷體液免疫功能正常與否的指標(biāo)
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