生物體的生命活動離不開水．下列關于水的敘述，不正確的是（　�。�
A、在最基本生命系統(tǒng)中，H20有自由水和結合水兩種存在形式
B、由氨基酸形成多肽鏈時，生成物 H20中的氫來自氨基和羧基
C、貯藏中的植物種子不含自由水，以保持休眠狀態(tài)
D、水在生物體內的流動，可以完成細胞與內環(huán)境間的物質交換
考點：水在細胞中的存在形式和作用
專題：
分析：1、細胞內的水以自由水與結合水的形式存在，結合水是細胞結構的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學反應的介質，自由水還參與許多化學反應，自由水對于運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物具有重要作用，自由水與結合水比值越高，細胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然；
2、氨基酸脫水縮合反應過程是一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基反應，脫去1分子水的過程；
3、水在人體內有結合水和自由水兩種形式，其中自由水直接進行新陳代謝，而結合水必須轉化成自由水才可以進行新陳代謝．所以結合水與自由水的比例越大新陳代謝越緩慢，抗性越強．
4、結合水無流動性和溶解性，不易散失，不蒸發(fā)，冰點較低，含量較穩(wěn)定；自由水可以自由流動，易蒸發(fā)．
解答： 解：A、細胞內水的存在形式是自由水和結合水，A正確；
B、氨基酸脫水縮合形成多肽鏈的過程中脫去的水分子中的H來自氨基酸的氨基和羧基，B正確；
C、貯藏中的種子含有自由水和結合水，只不過代謝緩慢自由水比例較小，C錯誤；
D、自由水在生物體內流動有利于運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物，保證細胞與內環(huán)境間的物質交換過程的順利進行，D正確．
故選：C．
點評：本題的知識點是水的存在形式和作用，對于水的存在形式和作用的記憶是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

將神經(jīng)細胞置于相當于細胞外液的溶液（溶液M）中，可測得靜息電位．給予細胞一個適宜的刺激，膜兩側出現(xiàn)一個暫時性的電位變化，這種膜電位變化稱為動作電位．有關動作電位和靜息電位的敘述，正確的是（　�。�
A、大多數(shù)神經(jīng)細胞產(chǎn)生靜息電位的主要原因是鉀離子內流
B、適當降低溶液M的鈉離子濃度，靜息電位值會因為細胞外鈉離子濃度的降低而降低
C、動作電位的產(chǎn)生是由于細胞膜對鈉離子的通透性增加
D、突觸受到動作電位的刺激會釋放出鈉離子引發(fā)一次新的神經(jīng)沖動

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于高倍鏡使用的敘述中，正確的是（　�。�
A、對體積大的細胞，因在高倍鏡下容易找到，所以直接用高倍鏡觀察
B、在低倍鏡下找到觀察目標后，通常接著是換鏡→調焦→調亮度→觀察
C、換高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清晰
D、為使高倍鏡下的視野更亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

R基為-C2H50的一個蘇氨酸分子中，含有碳和氫的原子數(shù)分別為（　�。�
A、4、9B、5、9
C、4、8D、5、8

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖的橫坐標中，C1、C2、C3、C4表示某種哺乳動物（2n）在減數(shù)分裂過程中某些時期的細胞．圖中a、b、c表示各時期細胞的某種結構或物質在不同時期的連續(xù)數(shù)量變化，可以與圖中C1、C2、C3、C4相對應的細胞是（　　）
A、初級精母細胞、次級精母細胞、精細胞、精子
B、精原細胞、初級精母細胞、次級精母細胞、精細胞
C、卵原細胞、次級卵母細胞、第一極體、第二極體
D、卵原細胞、初級卵母細胞、次級卵母細胞、第一極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅灰身與黑身是一對相對性狀（相關基因用E、e表示），直毛與分叉毛是一對相對性狀（相關基因用F、f表示）．現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，子代中雌、雄果蠅表現(xiàn)型及比例如圖所示．則：
（1）親代果蠅的基因型分別是：♀
 
，♂
 
．
（2）子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合體與雜合體的比例是
 
；若讓子一代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交，后代中黑身果蠅所占的比例為
 
．
（3）果蠅的灰體（E）對黑體（e）為顯性（位于常染色體上），灰體純合果蠅與黑體果蠅雜交，在后代群體中出現(xiàn)了一只黑體果蠅．出現(xiàn)該黑體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失．現(xiàn)有基因型為EE，Ee和ee的果蠅可供選擇，請完成下列實驗步驟及結果預測，以探究其原因．（注：一對同源染色體都缺失相同片段時胚胎致死；各型配子活力相同）實驗步驟：
①用該黑檀體果蠅與基因型為
 
的果蠅雜交，獲得 F1；
②F1自由交配，觀察、統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例．
結果預測：I．如果F2表現(xiàn)型及比例為
 
，則為基因突變；
II．如果F2表現(xiàn)型及比例為
 
，則為染色體片段缺失．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蓖麻性別有兩性株（植株開有雌花和雄花）和雌株（植株只開有雌花）．研究人員讓純合高稈柳葉雌株與純合矮稈掌狀葉兩性株蓖麻雜交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及植株數(shù)量如下表．請回答：
F2
表現(xiàn)型		高稈掌狀葉
兩性株		矮稈掌狀葉
兩性株		高稈柳葉
雌株		矮稈柳葉
雌株		總數(shù)
數(shù)量（株）14394824691582548
（1）據(jù)實驗結果推測，蓖麻三對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律的有
 
（株高與葉形/株高與性別/葉形與性別）．
（2）F1表現(xiàn)型為
 
，F(xiàn)2矮稈掌狀葉兩性株中雜合子占
 
．
（3）為確定F2中某株高稈柳葉雌株蓖麻是否為純合子．可選用F2中表現(xiàn)型為
 
的個體與其雜交，若后代性狀表現(xiàn)為
 
，則該株蓖麻為純合子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

完成下列遺傳題：
I．某種鳥（雄性ZZ，雌性ZW）的羽色由兩對等位基因（B、b和D、d）控制，兩對等位基因獨立遺傳．當B和D同時存在時表現(xiàn)為栗色；B存在而D不存在時表現(xiàn)為黃羽；其余情況表現(xiàn)為白羽．為探究控制羽色的基因在染色體上的分布特點，研究小組利用純合親本分別進行正反交實驗，如圖1所示．請回答：
（1）由上述實驗結果推知，D和d基因位于
 
（常/Z）染色體上．
（2）實驗一的F1雌雄個體自由交配，理論上F2的雄鳥中純合子占
 
，雌鳥的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（3）實驗二的F1基因型為
 
、
 
．
（4）若要根據(jù)子代羽色判斷性別，可從上述實驗中選取合適的F1栗羽鳥作為
 
（父本/母本）與親本黃羽鳥雜交．
II．某種植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效應相同），B基因為修飾基因，淡化顏色的深度（BB和Bb的效應不同）．其基因型與表現(xiàn)型的對應關系見表，請回答下列問題：
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa
 
花的顏色粉色紅色白色
（1）讓純合白花植株和純合紅花植株雜交，產(chǎn)生的子一代植株花色全是粉色的．請寫出可能的雜交組合親本基因型
 
．
（2）為了探究兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某課題小組選用基因型為AaBb的植株進行自交實驗．
①實驗假設：這兩對基因在染色體上的位置有三種類型，已給出兩種類型，請將未給出的類型畫在方框內．如圖2所示，豎線表示染色體，黑點表示基因在染色體上的位點．
②實驗步驟：第一步：粉花植株自交．第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例．
③實驗可能的結果（不考慮交叉互換）及相應的結論：
a．若
 
，兩對基因在兩對同源染色體上（符合第一種類型）．
b．若子代植株花粉色：白色=1：1，兩對基因在一對同源染色體上（符合第二種類型）．
c．若
 
，兩對基因在一對同源染色體上（符合第三種類型）．
（3）請用遺傳圖解寫出題（2）中第一種類型植株的測交情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：

①常用差速離心法將細胞的各種組成成分分離開．
 
（判斷對錯）．
②只有在保持細胞活性下，才能用健那綠染色觀察細胞中的線粒體．
 
（判斷對錯）．
③觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂，用龍膽紫染液，間期細胞不著色．
 
（判斷對錯）．

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