【題目】以下為人們對光合作用探索歷程中的經(jīng)典實驗,請根據(jù)資料回答相關(guān)問題:

資料一:l864年,德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時,然后把此葉片一半遮光,一半曝光.經(jīng)過一段時間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉.

(1)在該實驗中,薩克斯看到的現(xiàn)象是

A.葉片全變藍(lán) B.遮光一半變藍(lán)

C.曝光一半變藍(lán) D.葉片全不變藍(lán)

(2)薩克斯將綠色葉片先放在暗處幾小時的目的是

A.將葉片中的水分消耗掉 B.將葉片中原有的淀粉消耗掉

C.增加葉片的呼吸強(qiáng)度 D.提高葉片對光的敏感度

資料二:20世紀(jì)30年代,美國科學(xué)家魯賓(SRuben)和卡門(MKamen)利用氧的同位素18O,分別標(biāo)記水和二氧化碳,使它們分別成為H218O和OC18O2,然后進(jìn)行如下圖所示的兩組光合作用實驗(容器中為一種低等綠色植物﹣﹣小球藻懸液,將容器置于光照條件下).

(1)該研究方法是 ,18O具有 性.

(2)該實驗說明光合作用過程中釋放的氧氣中的氧原子來自 ,根據(jù)該實驗寫出乙圖中光合作用的總反應(yīng)式:

【答案】一、(1)C

(2)B

二、(1)同位素標(biāo)記法 放射

(2)反應(yīng)物H2O

【解析】

試題分析:一、(1)在該實驗中,曝光處由于光合作用產(chǎn)生了淀粉,故變藍(lán),遮光處由于未進(jìn)行光合作用,無淀粉產(chǎn)生,故不變藍(lán),故薩克斯看到的現(xiàn)象是遮光一半變藍(lán).

(2)薩克斯將綠色葉片先放在暗處幾小時的目的是將葉片中原有的淀粉消耗掉.

二、(1)該研究方法是同位素標(biāo)記法,該實驗的目的是探究釋放的氧氣和產(chǎn)生的有機(jī)物中的氧的來源,故氧元素被標(biāo)記,18O具有放射性.

(2)據(jù)實驗結(jié)果可知,標(biāo)記水中的氧時,則釋放的氧氣具有放射性,標(biāo)記二氧化碳中的氧時,則釋放的氧氣不具有放射性,故該實驗說明光合作用過程中釋放的氧氣中的氧原子來自反應(yīng)物H2O,根據(jù)該實驗寫出乙圖中光合作用的總反應(yīng)式:

故答案為:一、(1)C

(2)B

二、(1)同位素標(biāo)記法 放射

(2)反應(yīng)物H2O

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酷暑季節(jié),室外作業(yè)的工人應(yīng)多喝( )

A. 鹽汽水 B. 核酸型飲料

C. 蛋白型飲料 D. 純凈水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】寬葉和狹葉是薺菜的一對相對性狀,用純合的寬葉與狹葉薺菜做親本進(jìn)行雜交實驗,結(jié)果如表.請回答:

母本

父本

子一代

子二代

雜交組合一

寬葉

狹葉

寬葉

寬葉:狹葉=3:1

雜交組合二

寬葉

狹葉

寬葉

寬葉:狹葉=15:1

雜交組合三

寬葉

狹葉

寬葉

寬葉:狹葉=63:1

(1)由表中數(shù)據(jù)可推知,該性狀至少受 對等位基因控制,遵循 定律.

(2)雜交組合三的子一代基因型為 .(顯性基因分別用A、B、C、D﹣﹣表示),其子二代中寬葉植株的基因型有 種.

(3)若將雜交組合二的子二代中寬葉個體收獲后,每株的所有種子單獨種植在一起得到一個株系.所有株系中,子代表現(xiàn)出寬葉:狹葉=15:1的株系比例為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究小組將生長狀況相似的菠菜幼苗均分為A、B兩組進(jìn)行實驗探究,A組培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液中,B組培養(yǎng)在缺Mg2+的培養(yǎng)液中,其他條件相同且適宜.一段時間后,持續(xù)提供14C標(biāo)記的CO2進(jìn)行光合作用,然后檢測并比較14C標(biāo)記的有機(jī)化合物的量.請回答下列問題.

(1)該實驗的目的是

(2)B組14C標(biāo)記的(CH2O)的量比A組低,原因是

(3)在檢測過程中,發(fā)現(xiàn)6s后有十余種產(chǎn)物含有放射性,而0.5s內(nèi)只發(fā)現(xiàn)一種產(chǎn)物含有放射性,這種產(chǎn)物最可能是

(4)實驗中的“其他條件”主要是指 (至少答兩項).若在實驗過程中突然停止14CO2供應(yīng),則此時兩組實驗中14C的含量均會 比值會

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究組獲得了葉黃素缺失的水稻,將其葉片紅光照射時進(jìn)行光吸收測定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,實驗結(jié)果是( )

A.光吸收差異顯著,色素帶缺第2條

B.光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條

C.光吸收差異顯著,色素帶缺第3條

D.光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為高等動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答:

(1)和動物比較,高等植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ] 、[ ] 和[ ] 。

(2)在植物細(xì)胞有絲分裂過程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] 。

(3)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有細(xì)胞核外,還有 (填圖中序號)。

(4)細(xì)胞內(nèi)的動力車間是[ ] ,它是細(xì)胞進(jìn)行 的主要場所。

(5)與動物細(xì)胞胰島素合成和分泌胰島素直接相關(guān)的細(xì)胞器主要是[ ] 、[ ] 和[ ] 。

(6)與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]

(7)上有核孔,其功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)有氧呼吸的敘述,正確的是( )

A.第一階段的產(chǎn)物是丙酮酸和[H]

B.第二、三階段一定發(fā)生在線粒體內(nèi)

C.產(chǎn)生CO2的過程需要H2O作為原料參與反應(yīng)

D.[H]與O2反應(yīng)時釋放的能量大部分轉(zhuǎn)移至ATP中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖(一)中所表示的生物間關(guān)系,A、B代表兩種生物,C代表生物的生活條件,箭頭表示營養(yǎng)流動的方向;圖(二)在坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系.如圖(一)(二)中所表示的生物關(guān)系配對正確的一組是( )

A.①﹣甲 B.②﹣甲 C.③﹣丙 D.④﹣乙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】給正常生活的小白鼠注射一定量的胰島素,由于血糖濃度過低,小白鼠出現(xiàn)休克現(xiàn)象,要使其及時復(fù)蘇可注射適量

A.甲狀腺激素 B.葡萄糖液 C.生理鹽水 D.生長激素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案