回憶課本中的實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：

（1）檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪或蛋白質(zhì)的存在，可以根據(jù)它們與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng)，來(lái)檢測(cè)物質(zhì)的種類。檢測(cè)組織樣液中蛋白質(zhì)的存在可用              試劑,呈現(xiàn)的顏色為            。

（2）提取葉綠體中的色素的有機(jī)溶劑是               。

（3）利用紫色洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到表皮細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離，請(qǐng)描述液泡的變化為                           。（變大或變小）

（4）在探究pH值對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的自變量是                    

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年貴州省甕安二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

回憶課本中的實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：
（1）檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪或蛋白質(zhì)的存在，可以根據(jù)它們與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng)，來(lái)檢測(cè)物質(zhì)的種類。檢測(cè)組織樣液中蛋白質(zhì)的存在可用             試劑,呈現(xiàn)的顏色為           。
（2）提取葉綠體中的色素的有機(jī)溶劑是                                                  。葉綠素主要吸收————————————光
（3）利用紫色洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到表皮細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離，請(qǐng)描述液泡的變化為                          。（變大或變�。�
（4）觀察洋蔥根尖有絲分裂時(shí)解離的目的——————————
（5）在探究pH值對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的自變量是                   (2分)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆貴州省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

回憶課本中的實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：

（1）檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪或蛋白質(zhì)的存在，可以根據(jù)它們與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng)，來(lái)檢測(cè)物質(zhì)的種類。檢測(cè)組織樣液中蛋白質(zhì)的存在可用              試劑,呈現(xiàn)的顏色為            。

（2）提取葉綠體中的色素的有機(jī)溶劑是                      。葉綠素主要吸收————————————光

（3）利用紫色洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到表皮細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離，請(qǐng)描述液泡的變化為                           。（變大或變小）

（4）觀察洋蔥根尖有絲分裂時(shí)解離的目的——————————

（5）在探究pH值對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的自變量是                    (2分)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回憶課本中的實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：

（1）檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪或蛋白質(zhì)的存在，可以根據(jù)它們與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng)，來(lái)檢測(cè)物質(zhì)的種類。檢測(cè)組織樣液中蛋白質(zhì)的存在可用              試劑,呈現(xiàn)的顏色為            。

（2）提取葉綠體中的色素的有機(jī)溶劑是                  。葉綠素主要吸收————————————光

（3）利用紫色洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到表皮細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離，請(qǐng)描述液泡的變化為                           。（變大或變�。�

（4）觀察洋蔥根尖有絲分裂時(shí)解離的目的——————————

（5）在探究pH值對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的自變量是                    

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回憶課本中的實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：

（1）檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪或蛋白質(zhì)的存在，可以根據(jù)它們與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng)，來(lái)檢測(cè)物質(zhì)的種類。檢測(cè)組織樣液中蛋白質(zhì)的存在可用          試劑,呈現(xiàn)的顏色為            。

（2）提取葉綠體中的色素的有機(jī)溶劑是                           。

（3）利用紫色洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到表皮細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離，請(qǐng)描述液泡體積的變化為                （變大或變�。�。

（4）在探究pH值對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的自變量是                     。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案