對(duì)某植物測(cè)得如下表數(shù)據(jù)，若該植物處于白天均溫30攝氏度，晚上均溫15攝氏度，有效日照15小時(shí)的環(huán)境下，那么該植物1天中積累的葡萄糖為(提示：光合作用的反應(yīng)式可表示為6CO2＋12H2O→C6H12O6＋6O2＋6H2O)(　　)

30℃

15℃

一定光照10小時(shí)

黑暗下5小時(shí)

黑暗5小時(shí)

釋放O2640mg

釋放CO2220mg

釋放CO2110mg

A.765mg 　　　　　　　 B．1485mg

C．315mg 　　　　　　　 D．540mg

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆上海市浦東新區(qū)高三第三次模擬生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（12分）回答下列生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。
洋蔥（2n=16）為二倍體植物。為比較不同處理方法對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞分裂指數(shù)（即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比）的影響，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，步驟如下。
①將洋蔥的老根去除，經(jīng)水培生根后取出。
②將洋蔥分組同時(shí)轉(zhuǎn)入濃度為0．01%、0．1%秋水仙素溶液中，分別培養(yǎng)24h、36h、48h；秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h。
③剪取根尖，用卡諾固定液（用3份無(wú)水乙醇、1份冰乙酸混勻）固定8h，然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中5~8min。
④將根尖取出，放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。
⑤用石碳酸-品紅試劑染色。
⑥制片、鏡檢；計(jì)數(shù)、拍照。
不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)（%）如下表，分析回答問(wèn)題。

秋水仙素溶液濃度（%）
  分裂指數(shù)   
（%）
時(shí)間（h）
清水培養(yǎng)時(shí)間（h）
0
12
24
36
0.01
24
10．71
13．68
14．19
14．46
36
9．94
11．99
13．59
13．62
48
7．98
10．06
12．22
11．97
0.1
24
7．74
9．09
11．07
10．86
36
6．12
7．87
9．98
9．81
48
5．97
6．68
7．98
8．56
1．步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中”的作用是                     。
2．步驟⑥為了獲得相應(yīng)的觀察視野，鏡檢時(shí)正確的操作方法是                       。
3．根據(jù)所學(xué)的知識(shí)推測(cè)，石碳酸-品紅試劑是1種       性染料。
4．為了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)更加科學(xué)，計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)采取的方法是                            。
5．根據(jù)上表結(jié)果可以得出如下初步結(jié)論：
①濃度為     秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細(xì)胞分裂指數(shù)較高。
②本實(shí)驗(yàn)的各種處理中，提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是                         
③若只考慮處理過(guò)程中的1個(gè)變量，如設(shè)                        為自變量，在 
                        條件下，測(cè)得細(xì)胞分裂指數(shù)（%）用柱形圖表示。（2分）

6．右上方是學(xué)生在步驟⑥所拍攝的顯微照片，部分細(xì)胞染色體加倍最可能的原因是
                                                                      (2分)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010屆江西省高三五校聯(lián)考理綜生物卷 題型：綜合題

某雌雄異株的植物（2N＝16），紅花與白花這對(duì)相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制（相關(guān)基因用A與a表示），寬葉與窄葉這對(duì)相對(duì)性狀由X染色體上基因控制（相關(guān)基因用B與b表示）。研究表明：含XB或Xb的雌雄配子中有一種配子無(wú)受精能力�，F(xiàn)將表現(xiàn)型相同的一對(duì)親本雜交得F1（親本是通過(guò)人工誘變得到的寬葉植株），F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例如下表：

 
紅花寬葉
白花寬葉
紅花窄葉
白花窄葉
雌株
3/4
1/4
0
0
雄株
0
0
3/4
1/4
（1）該植物的1個(gè)染色體組所含染色體數(shù)與它單倍體基因組測(cè)序的染色體數(shù)目相差____條。
（2）F1的母本和父本的基因型分別是______________、_____________，表現(xiàn)型均為_(kāi)____________，無(wú)受精能力的配子是______________。
（3）取F1中全部的紅花窄葉植株的花藥離體培養(yǎng)可得到__________植株，基因型共有_____種，比例是_________________。
（4）將F1白花窄葉雄株的花粉隨機(jī)授于F1紅花寬葉雌株得到F2，F(xiàn)2隨機(jī)傳粉得到F3，則F3中表現(xiàn)型是____________________________，相應(yīng)的比例是______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）回答下列生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。

洋蔥（2n=16）為二倍體植物。為比較不同處理方法對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞分裂指數(shù)（即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比）的影響，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，步驟如下。

       ①將洋蔥的老根去除，經(jīng)水培生根后取出。

                                          ②將洋蔥分組同時(shí)轉(zhuǎn)入濃度為0．01%、0．1%秋水仙素溶液中，分別培養(yǎng)24h、36h、48h；秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h。

       ③剪取根尖，用卡諾固定液（用3份無(wú)水乙醇、1份冰乙酸混勻）固定8h，然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中5~8min。

       ④將根尖取出，放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。

       ⑤用石碳酸-品紅試劑染色。

       ⑥制片、鏡檢；計(jì)數(shù)、拍照。

不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)（%）如下表，分析回答問(wèn)題。

秋水仙素溶液濃度（%）

   分裂指數(shù)    

       （%）

時(shí)間（h）

清水培養(yǎng)時(shí)間（h）

0

12

24

36

0.01

24

10．71

13．68

14．19

14．46

36

9．94

11．99

13．59

13．62

48

7．98

10．06

12．22

11．97

0.1

24

7．74

9．09

11．07

10．86

36

6．12

7．87

9．98

9．81

48

5．97

6．68

7．98

8．56

1．步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中”的作用是                      。

2．步驟⑥為了獲得相應(yīng)的觀察視野，鏡檢時(shí)正確的操作方法是                        。

3．根據(jù)所學(xué)的知識(shí)推測(cè)，石碳酸-品紅試劑是1種        性染料。

4．為了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)更加科學(xué)，計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)采取的方法是                             。

5．根據(jù)上表結(jié)果可以得出如下初步結(jié)論：

①濃度為      秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細(xì)胞分裂指數(shù)較高。

②本實(shí)驗(yàn)的各種處理中，提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是                          

③若只考慮處理過(guò)程中的1個(gè)變量，如設(shè)                         為自變量，在 

                         條件下，測(cè)得細(xì)胞分裂指數(shù)（%）用柱形圖表示。（2分）

6．右上方是學(xué)生在步驟⑥所拍攝的顯微照片，部分細(xì)胞染色體加倍最可能的原因是

                                                                       (2分)。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（26分）農(nóng)作物的產(chǎn)量受多種內(nèi)、外因素的影響，研究這些因素的作用規(guī)律，有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。請(qǐng)據(jù)以下I、II兩個(gè)方面的研究，回答相關(guān)問(wèn)題：

I．在相同條件下，不同農(nóng)作物光合速率不同，而同一品種農(nóng)作物的光合速率受多種環(huán)境因素的影響。請(qǐng)依圖回答下列問(wèn)題：

 甲圖：陽(yáng)光植物與陰生物的光合速率        乙圖：不同濃度下溫度對(duì)

       于光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線比較                 光合速率的影響

（1）由圖可知，同一品種農(nóng)作物的光合速率主要受_______等環(huán)境因素的影響。

（2）甲圖兩曲線的差異是由植物本身的_______因素決定的。你有什么方法可以改變這種因素_______ （請(qǐng)例舉二種）。

（3）若甲圖是在乙圖的m點(diǎn)條件下測(cè)得的曲線，則限制甲圖b點(diǎn)光合速率的環(huán)境因素是_______，限制C點(diǎn)后光合速率增加的主要環(huán)境因素是_______。

（4）在溫室栽培某陽(yáng)生植物時(shí)，某時(shí)刻測(cè)得的有關(guān)情況與c、n點(diǎn)相同，此時(shí)采取_______措施，可以提高產(chǎn)量。采取該措施后甲圖曲線的a點(diǎn)將發(fā)生的移動(dòng)情況是_______。

Ⅱ．合理密植也是提高作物產(chǎn)量的有效措施。為確定出最合理的種植密度，某生物研究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)田中劃出了5塊面積和土壤肥力都相同的區(qū)域，分別種植了數(shù)量不等的大豆作物。每一區(qū)域內(nèi)的植株分布是均勻的，待果實(shí)成熟后，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)分析回答：

（1）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在以下坐標(biāo)系中用曲線表示出“區(qū)域植株數(shù)”與“每植株所結(jié)莢果數(shù)”、“每莢果所含種子數(shù)”的關(guān)系：

 

區(qū)域號(hào)

區(qū)域植株數(shù)

每植株上的莢果數(shù)

每莢果中的種子數(shù)

1

2

3

4

5

20

40

60

80

100

8.3

6.8

3.9

2.7

2.1

6.0

5.9

6.2

5.9

6.0

 

 


 

（2）簡(jiǎn)要描述曲線所反映的結(jié)果_______。

（3）用生態(tài)學(xué)原理，簡(jiǎn)要解釋隨植株數(shù)增多而莢果數(shù)減少的原因。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他們可以確定出最合理的種植密度嗎?為什么?

（5）植物開(kāi)花時(shí)產(chǎn)生的顏色或芳香會(huì)吸引昆蟲(chóng)前來(lái)傳粉，但也會(huì)招引害蟲(chóng)取食，這反映了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有_______功能。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

I．為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響，某校同學(xué)們進(jìn)行了下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究。

作出假設(shè)：光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響。

以下是兩組同學(xué)用相同方法、相同裝置對(duì)A、B兩種植物進(jìn)行探究得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并回答下列問(wèn)題：

(1) 甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中確定的自變量是                     ，實(shí)驗(yàn)中他們必須控制的主要無(wú)關(guān)變量是                  。

(2)對(duì)比分析甲、乙兩組同學(xué)獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為       植物最可能是C3植物，其理由是                          。

(3)分析上表數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)A植物在燈泡功率為100W、CO2濃度為0.03％時(shí)，采取__________     措施更有利于顯著提高光合作用強(qiáng)度。

(4)B植物在CO2濃度為0.1％時(shí)，若將燈泡功率逐漸增大至400W，請(qǐng)預(yù)測(cè)O2釋放量的變化 趨勢(shì)并說(shuō)明原因                                                         。

(5)上表中測(cè)得的O2 釋放量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，這是因?yàn)椋?/p>

                                                                           。

Ⅱ．（10分）用下列實(shí)驗(yàn)裝置研究甲狀腺激素對(duì)小鼠的新陳代謝的促進(jìn)作用。實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小鼠的生命，瓶口密封，忽略水蒸氣變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，裝置放在適宜恒溫的環(huán)境中。

現(xiàn)有性別、日齡、大小相同的健康小鼠數(shù)只及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，提供良好的飼養(yǎng)條件等。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

步驟1：將小鼠隨機(jī)均分為兩組，分別編號(hào)為A組、B組；

步驟2：A組切除甲狀腺，B組做假性切除處理，每天飼喂等量且適量的飼料，連續(xù)飼養(yǎng)一段時(shí)間，使其生理狀態(tài)穩(wěn)定；

步驟3：將A、B兩組小鼠分別放入A、B兩瓶中，待小鼠安靜后塞緊膠塞，一段時(shí)間后記錄兩裝置中液滴的移動(dòng)情況。

（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的裝置有不當(dāng)之處，請(qǐng)?jiān)诓辉黾訉?shí)驗(yàn)裝置的情況下加以修改。

     _____________________________________________________________________。

（2）預(yù)期修正后的實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是_____________________________________________。

（3）紅色液滴移動(dòng)的原因是___________________________________，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)利用了甲狀腺激素________________________________________________________的原理。

（4）有同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不能充分說(shuō)明是甲狀腺激素的作用，需加以補(bǔ)充，請(qǐng)?jiān)诓辉黾訉?shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上提出合理的補(bǔ)充方案（注：試劑不受限制）。

_______________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案