7.下列有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究中,表述正確的是( 。
A.在脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中,用50%的酒精洗去浮色的原因是蘇丹Ⅲ易溶于酒精
B.T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,32P主要出現(xiàn)在沉淀物,32S主要出現(xiàn)在上清液,證明DNA是主要遺傳物質(zhì)
C.在細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和DNA分子結(jié)構(gòu)的研究中,分別運(yùn)用了構(gòu)建概念模型和物理模型的方法
D.在滲透裝置中漏斗內(nèi)外分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的葡萄糖溶液和蔗糖溶液,不會(huì)發(fā)生滲透現(xiàn)象

分析 1、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
2、模型構(gòu)建法:模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具體的實(shí)物或其它形象化的手段,有的則抽象的形式來(lái)表達(dá).模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等.以實(shí)物或圖畫形式直觀的表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征,這種模型就是物理模型.沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,就是物理模型.
3、滲透作用發(fā)生的條件是:半透明;濃度差.

解答 解:A、在脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中,用50%的酒精洗去浮色的原因是蘇丹Ⅲ易溶于酒精,A正確;
B、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,32P主要出現(xiàn)在沉淀物,32S主要出現(xiàn)在上清液,證明DNA是遺傳物質(zhì),而不是證明DNA是主要的遺傳物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、在細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和DNA分子結(jié)構(gòu)的研究中,都運(yùn)用了構(gòu)建物理模型的方法,C錯(cuò)誤;
D、在滲透裝置中漏斗內(nèi)外分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的葡萄糖溶液和蔗糖溶液,但由于葡萄糖屬于單糖、蔗糖屬于二糖,且葡萄糖能透過半透膜,因此會(huì)發(fā)生滲透現(xiàn)象,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查檢測(cè)脂肪實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)、滲透等,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第一次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題

細(xì)胞 的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大。減數(shù)分裂過程中,聯(lián)會(huì)后的每對(duì)同源染色體含有 ,叫一個(gè)四分體。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.對(duì)如圖有關(guān)敘述正確的是( 。
A.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞只有A和D,B一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離
B.不遵循孟德爾遺傳定律的基因只存在于C和D細(xì)胞中
C.A、B的細(xì)胞結(jié)構(gòu)復(fù)雜,而C、D的細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
D.與A、B細(xì)胞相比,細(xì)胞C、D中的DNA結(jié)構(gòu)為單鏈結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.流感病毒屬于RNA病毒,侵入人體后可引起上呼吸道黏膜損傷,導(dǎo)致患者出現(xiàn)咳嗽及發(fā)熱等癥狀.結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問題:
(1)青霉素可有效抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成,從而抑制細(xì)菌的大量繁殖.某醫(yī)生給流感患者輸入大量的青霉素制劑進(jìn)行治療,你認(rèn)為該方法能不能消滅流感病毒?為什么?不能,因?yàn)椴《静痪哂屑?xì)胞結(jié)構(gòu)(或不具有細(xì)胞壁).如果某患者在進(jìn)行青霉素皮試時(shí)出現(xiàn)了過敏癥狀,說明該患者至少是第二次接受青霉素的刺激.
(2)某流感患者在一段時(shí)間內(nèi)體溫持續(xù)維持在38.5℃,說明其體內(nèi)此時(shí)的散熱量大于(填“大于”、“等于”或“小于”)正常體溫時(shí)的散熱量.
(3)某流感患者體內(nèi)失水過多,會(huì)導(dǎo)致其細(xì)胞外液滲透壓升高,致使下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,一方面引起下丘腦合成與分泌抗利尿激素的活動(dòng)增強(qiáng),另一個(gè)方面興奮傳至大腦皮層,從而產(chǎn)生渴覺.
(4)侵入人體的流感病毒會(huì)引起機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,機(jī)體的這種免疫方式稱為體液免疫.抗體可以與相應(yīng)的病原體結(jié)合,從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.(1)如圖是利用平板劃線法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面.
(2)分析下面培養(yǎng)基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4•7H2O、KCl、H2O.若此培養(yǎng)基用于篩選分解尿素的細(xì)菌,則應(yīng)除去上述NaN03成分,并加入尿素和葡萄糖,以補(bǔ)充碳源和氮源源.
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和干燥,以提高萃取效率.鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時(shí),通?刹捎眉垖游龇,在鑒定過程中需要用標(biāo)準(zhǔn)樣品作為對(duì)照.
(4)橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解,使用水中蒸餾法又會(huì)產(chǎn)生原料焦糊問題,所以一般采用壓榨法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.GLUT-4是細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體.胰島素濃度升高時(shí),GLUT-4從細(xì)胞內(nèi)的囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上;胰島素濃度降低時(shí),GLUT-4通過細(xì)胞膜內(nèi)陷重新回到囊泡.圖為胰島素作用機(jī)理模式圖.請(qǐng)分析回答下面的問題:
(1)胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是:胰島素與胰島素受體結(jié)合后,一方面促進(jìn)糖原、蛋白質(zhì)、脂肪合成,另一方面使GLIUT-4(轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖載體)增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞.除圖示過程外,胰島素的作用還表現(xiàn)在抑制肝糖原分解為葡萄糖和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(或抑制胰高血糖素的分泌).
(2)如果用藥物抑制細(xì)胞內(nèi)ATP的合成,會(huì)影響葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的速率,原因是ATP缺失,影響了囊泡上GLIUT-4(轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖載體)移向細(xì)胞膜的過程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.現(xiàn)有兩個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng)I和II,I和II的生產(chǎn)者同化的總能量相同,據(jù)圖分析相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.I和II中的生物群落不只包含了圖中四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物
B.I中某種群成均勻分布,這可能與其種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈有關(guān)
C.造成II的原因可能是生產(chǎn)者的生活周期很短或初級(jí)消費(fèi)者的個(gè)體很小
D.I中的生產(chǎn)者同化的總能量大于消費(fèi)者的總能量,但I(xiàn)I中的則相反

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.有關(guān)種群和群落的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種羊的種群密度,通常采用樣方法
B.生物群落空間結(jié)構(gòu)的分化有利于資源利用
C.互利共生、捕食和競(jìng)爭(zhēng)等可以出現(xiàn)在森林群落中
D.生態(tài)系統(tǒng)中的生物種群越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性越大

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第一次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

溝酸漿屬植物中有兩個(gè)親緣關(guān)系很近的物種,一種開粉紅花,被紅色的蜂鳥傳粉,另一種開黃花,被大黃蜂傳粉。將兩物種控制花色的一對(duì)基因互換,兩物種的傳份者也會(huì)隨之互換。由此無(wú)法推斷出的是

A、花色是其傳粉者長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

B、傳粉者在傳粉時(shí)被捕食的概率較低

C、傳粉者不同是兩種植物間隔離的形式之一

D、兩物種的性狀差異一定不是少數(shù)基因決定的

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