【題目】下表為甲同學(xué)用某濃度KN03溶液進行質(zhì)壁分離實驗時所測得的數(shù)據(jù)，下圖為乙同學(xué)用另一濃度的KN03溶液進行質(zhì)壁分離實驗時所繪制的曲線圖，下列分析正確的是（ ）


2分鐘

4分鐘

6分鐘

8分鐘

10分鐘

原生質(zhì)體相對大小

90%

60%

30%

30%

30%

A．乙同學(xué)在實驗進行到T2時觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時細胞液濃度一定等于外界溶液濃度

B．乙同學(xué)在實驗進行到T1時可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時細胞液濃度一定小于外界溶液濃度

C．甲同學(xué)實驗進行到8分鐘時質(zhì)壁分離達到平衡，滴加清水后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D．甲同學(xué)所用溶液濃度要大于乙同學(xué)

【答案】D

【解析】乙同學(xué)在實驗進行到T2時觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時細胞液濃度等于或大于外界溶液濃度，但由于細胞壁的作用，原生質(zhì)體不能增大，A錯誤；乙同學(xué)在實驗進行到T1時可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時已經(jīng)開始發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，所以細胞液濃度大于外界溶液濃度，B錯誤；甲同學(xué)實驗進行到4分鐘之后--6分鐘時，質(zhì)壁分離達到平衡，滴加清水后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，C錯誤；根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，甲同學(xué)所做實驗結(jié)果沒有發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，而乙同學(xué)所做實驗結(jié)果發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原，所以甲同學(xué)所用溶液濃度要大于乙同學(xué)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種細胞器的部分生物膜轉(zhuǎn)到另一種細胞器的方式是（ ）

A．隨著細胞質(zhì)的流動達到指定部位

B．從高爾基體到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C．從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接到達細胞膜

D．通過形成具有膜的囊泡而轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題。

（1）人體細胞中過程②發(fā)生的場所是________。

（2）已知過程②的鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%,鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為________。

（3）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換,而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個堿基對替換情況是________。

（4）人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述錯誤的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)工程可合成自然界不存在的蛋白質(zhì)

B. 體細胞雜交技術(shù)可用于克隆動物和制備單克隆抗體

C. 植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒

D. 動物細胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物的培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】采用下列哪一組方法，解決（1）——（4）中的遺傳學(xué)問題

（1）鑒定一只白羊是否純種

（2）在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性

（3）不斷提高小麥抗病品種的純合度

（4）檢驗雜種F1的基因型

A. 雜交、自交、測交、測交 B. 測交、雜交、自交、測交

C. 測交、測交、雜交、自交 D. 雜交、雜交、雜交、測交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞工程的敘述，錯誤的是( )

A. 電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合

B. 去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理

C. 小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體

D. 某種植物甲乙兩品種的體細胞雜交后雜種植株與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每年3月24日是世界結(jié)核�。ú≡w是結(jié)核桿菌）防治日。下列關(guān)于結(jié)核病菌描述正確的是

A. 該菌侵染機體后能快速大量繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解

B. 該菌生命活動所需能量主要由線粒體提供

C. 高倍顯微鏡下可觀察到該菌的染色體分布于細胞核內(nèi)

D. 該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分別運輸?shù)较鄳?yīng)部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體和染色質(zhì)的關(guān)系是（ ）

A．不同時期，不同物質(zhì)的不同形態(tài)

B．不同時期，同一物質(zhì)的不同形態(tài)

C．同一時期，同一物質(zhì)的不同形態(tài)

D．同一時期，不同物質(zhì)的同一形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員繪制了某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（如圖甲）和碳循環(huán)示意圖（如圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分。下列有關(guān)分析錯誤的是（）

A．圖乙中的A、D在圖甲中沒有體現(xiàn)，C可對應(yīng)圖甲中4種生物

B．池塘中各個種群之間的相互關(guān)系及演替情況屬于種群水平上的研究問題

C．某個季節(jié)光照減弱，鰱魚上浮到池塘水面使群落的垂直結(jié)構(gòu)改變

D．人類活動對碳循環(huán)的干擾會造成溫室效應(yīng)，已成為全球環(huán)境問題之一

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同步練習(xí)冊答案