分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
圖1為以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),這是人工建立的生態(tài)系統(tǒng),因此它的恢復(fù)力穩(wěn)定性強;
圖中有3條食物鏈:農(nóng)作物→家禽家畜→人;農(nóng)作物→人;無土栽培蔬菜→人.
圖2為沼氣池,沼氣池上面有密封蓋,因此沼氣池中微生物主要進行無氧呼吸.沼氣池中缺少生產(chǎn)者和消費者成分.
解答 解:(1)圖1為以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),這是人工建立的生態(tài)系統(tǒng),該生態(tài)系統(tǒng)中人起著非常關(guān)鍵的作用.與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,它的生物種類少,自我調(diào)節(jié)能力差,因此抵抗力穩(wěn)定性差,而恢復(fù)力穩(wěn)定性高.
(2)圖1中食物鏈有:農(nóng)作物→家禽家畜→人、農(nóng)作物→人、無土栽培蔬菜→人.無土栽培主要提高了氮、磷等元素的利用率.
(3)由圖2可以看出,沼氣池上面有密封蓋,因此沼氣池中微生物主要進行無氧呼吸.獨立的沼氣池沒有生產(chǎn)者和消費者,不能獨立完成物質(zhì)循環(huán)和能量流動,因此它不屬于生態(tài)系統(tǒng).
(4)圖1生態(tài)系統(tǒng)中在農(nóng)作物→家禽家畜→人中人屬于第二營養(yǎng)級;在農(nóng)作物→人;無土栽培蔬菜→人中人屬于第三營養(yǎng)級.
(5)從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析,該生態(tài)農(nóng)業(yè)調(diào)整食物鏈,實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用,提高了能量利用率,沼氣池的建設(shè)較好地實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的高效利用.
故答案為:
(1)人 高
(2)3 氮、磷
(3)無氧呼吸 不屬于 無生產(chǎn)者和消費者(不能獨立完成物質(zhì)循環(huán)和能量流動)
(4)第二和第三 單向流動,逐級遞減
(5)物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的高效利用
點評 考查了生態(tài)農(nóng)業(yè)工程和沼氣利用等方面的知識,意在考查考生綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•紹興校級模擬)流感是一種流感病毒引起的常見病.流感病毒有不同的亞型,現(xiàn)有多種流感疫苗,有人注射了一種流感疫苗后,在流感流行期間未患流感,但流感再次流行時,卻患了流感.不可能的原因是( )
A.流感病毒發(fā)生了突變
B.流行的流感病毒與注射的流感疫苗不是同種類型
C.抗體在體內(nèi)存留的時間短
D.流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)為使水果提前上市,人們使用催熟劑,催熟劑可能是( )
A.生長素類似物 B.乙烯類似物
C.赤霉素類似物 D.細(xì)胞分裂素類似物
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 同一生物個體各種體細(xì)胞核中DNA,具有相同的DNA組成 | |
B. | 雙鏈DNA分子的堿基含量是A+G=C+T或A+C=G+T | |
C. | 細(xì)胞缺水和營養(yǎng)不足將影響DNA的堿基組成 | |
D. | DNA只存在于細(xì)胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 放牧量在b點時,草場可持續(xù)發(fā)展并能獲得較高的經(jīng)濟效應(yīng) | |
B. | 放牧量在0和b時,草場實際生產(chǎn)量相等 | |
C. | 適當(dāng)?shù)姆拍粱顒幽苷{(diào)節(jié)種間關(guān)系,提高草場穩(wěn)定性 | |
D. | 從圖可知,經(jīng)營草場確定放牧量時要遵循協(xié)調(diào)與平衡的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 疫苗增強體內(nèi)吞噬細(xì)胞對抗原的免疫記憶 | |
B. | 疫苗多次強化刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體 | |
C. | 記憶細(xì)胞數(shù)量增多導(dǎo)致免疫效果顯著增強 | |
D. | 疫苗不斷刺激效應(yīng) T 細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層右側(cè)軀體運動中樞 | B. | 視覺中樞 | ||
C. | 大腦皮層左側(cè)軀體運動中樞 | D. | 聽覺中樞 |
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