A、①③ | B、①④ | C、③④ | D、②④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素都是由植物體一定部位產(chǎn)生,共同調(diào)節(jié)植物體的生命活動 |
B、赤霉素和生長素都能促進果實發(fā)育,赤霉素還具有解除休眠促進萌發(fā)的作用 |
C、脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落 |
D、植物莖的背地生長、植物的向光性、植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、復制、翻譯和逆轉(zhuǎn)錄 |
B、復制和轉(zhuǎn)錄 |
C、復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
D、翻譯和轉(zhuǎn)錄 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合 |
B、葡萄糖氧化分解 |
C、唾液溶菌酶分解口腔中細菌 |
D、肝細胞合成載脂蛋白 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有兩個游離態(tài)的磷酸,5種堿基 | ||||||||
B、轉(zhuǎn)錄的mRNA片段中至少有18個核糖核苷酸 | ||||||||
C、轉(zhuǎn)錄的模板是甲鏈,其中的堿基序列代表遺傳信息 | ||||||||
D、箭頭所指堿基對
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、1000 | B、2000 |
C、500 | D、無法確定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、競爭、捕食、寄生、共生 |
B、競爭、寄生、捕食、共生 |
C、寄生、共生、競爭、捕食 |
D、共生、寄生、競爭、捕食 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com