16.將分離得到的成熟胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng),由單個細胞發(fā)育成完整的新植株,如圖所示,請分析:

(1)所用的生物技術(shù)稱為組織培養(yǎng).
(2)分離出來的胡蘿卜根細胞成為細胞團是通過有絲分裂方式完成的.
(3)細胞團中相同的胚胎細胞發(fā)育成胚狀體的過程中,形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能逐漸向不同方向變化,這種現(xiàn)象稱為細胞分化.
(4)該實驗說明植物細胞具有全能性.

分析 1、植物組織培養(yǎng)的過程:外植體$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→新植體.
2、植物組織培養(yǎng)的原理:植物細胞具有全能性.

解答 解:(1)將單個植物細胞培育成完整植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù).
(2)分離出來的胡蘿卜根細胞經(jīng)過脫分化過程成為細胞團,該過程中細胞是通過有絲分裂方式進行增殖的.
(3)細胞團中相同的胚胎細胞發(fā)育成胚狀體的過程中,形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能逐漸向不同方向變化,這種現(xiàn)象稱為細胞分化.
(4)單個植物細胞能形成完成的植株說明植物細胞具有全能性.
故答案為:
(1)組織培養(yǎng)
(2)有絲
(3)細胞分化
(4)植物細胞具有全能性

點評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的原理、具體過程及條件等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖中a、b、c、d為細胞器,3H-亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)3H-X.請據(jù)圖回答:

(1)細胞器a是核糖體,物質(zhì)3H-X的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(2)圖中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除細胞膜外,還有b、c、d(填字母).
(3)c中的酶有多種,它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的直接原因是控制酶合成的基因不同.
(4)圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是c(填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是某哺乳動物細胞減數(shù)分裂部分過程模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)該過程發(fā)生的場所是卵巢.
(2)該過程的正確順序是丁、甲、乙、丙;圖甲為初級卵母細胞.
(3)圖乙中,細胞含有4條染色單體,有0對同源染色體.
(4)圖丁中,細胞含有2個四分體.若1、2號染色體為性染色體,則該細胞的基因型為BbXAXa

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.下列關(guān)于抗維生素D佝僂。ò閄顯性。┨攸c的敘述,正確的是( 。
A.男性患病,其母親一定患病B.女性患病,其父親一定患病
C.男性患病,其女兒一定患病D.女性患病,其兒子一定患病

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖A為碳循環(huán)示意圖,圖B為食物網(wǎng).請據(jù)圖回答:

(1)碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑①是(綠色植物的)光合作用,生物群落中的碳進入無機環(huán)境的途徑有圖中的③④(⑤)(填圖A中的編號)等過程.②中能量流動的特點是單向流動、逐級遞減.
(2)圖B所示的食物網(wǎng)中有3條食物鏈,處于第三營養(yǎng)級的生物有蛇和鷹.
(3)圖B所示生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)該有分解者和非生物的物質(zhì)和能量.
(4)若②中的種群及相互關(guān)系如圖B,則既具有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系的生物是蛇和鷹.
(5)若鷹體內(nèi)有機物增加15g,假設(shè)鷹的食物來源是均等的,至少需要消耗植物875g.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.用動物細胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體,下列實驗步驟中錯誤的是( 。
A.將特定的抗體蛋白注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細胞
B.用纖維素酶處理B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞
C.用聚乙二醇作誘導劑,促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合
D.篩選雜交細胞,并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.玉米是雌雄同株異花的單子葉植物,是生產(chǎn)和科研的好材料.現(xiàn)有兩個玉米品種,其基因型分別為yyRr和YYrr.科學家分別將它們的花粉除去細胞壁,然后誘導其融合,再把這些融合細胞進行培養(yǎng),培育出了玉米新品種.
(1)上述育種方法采用了植物體細胞雜交技術(shù),其生物學原理是生物膜的流動性 細胞的全能性.
(2)這兩個品種的花粉可用電激、震蕩等物理手段誘導融合,共可產(chǎn)生6種基因型的融合細胞(僅考慮兩兩融合),這些融合細胞經(jīng)過脫分化形成愈傷組織,再經(jīng)培養(yǎng)可以得到2種不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種.
(3)若想培育出基因型為yyRR的玉米植株,也可直接用yyRr品種植株的花粉培養(yǎng),再經(jīng)過染色體加倍(秋水仙素處理)并篩選獲得,這種方法叫做單倍體育種,與傳統(tǒng)有性雜交方法相比,它的優(yōu)點是明顯縮短育種年限,并后代都是純合體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.將某哺乳動物(2N=16)肝細胞內(nèi)核DNA全部用32P標記,在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),若全部細胞均能連續(xù)分裂,下列推測錯誤的是( 。
A.在第1個細胞周期的后期,全部染色體均含32P
B.在第1個細胞周期結(jié)束后,全部細胞均含32P
C.在第2個細胞周期的后期,有50%的染色體含32P
D.在第2個細胞周期結(jié)束后,有50%的細胞含32P

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在10×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中,目鏡測微尺測得一個酵母菌細胞長度是16格.如果目鏡不變,物鏡換成10×,則目鏡測微尺測得酵母菌的長度是( 。
A.4格B.8格C.16格D.64格

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