16.將分離得到的成熟胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成完整的新植株,如圖所示,請(qǐng)分析:

(1)所用的生物技術(shù)稱為組織培養(yǎng).
(2)分離出來的胡蘿卜根細(xì)胞成為細(xì)胞團(tuán)是通過有絲分裂方式完成的.
(3)細(xì)胞團(tuán)中相同的胚胎細(xì)胞發(fā)育成胚狀體的過程中,形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能逐漸向不同方向變化,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞分化.
(4)該實(shí)驗(yàn)說明植物細(xì)胞具有全能性.

分析 1、植物組織培養(yǎng)的過程:外植體$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→新植體.
2、植物組織培養(yǎng)的原理:植物細(xì)胞具有全能性.

解答 解:(1)將單個(gè)植物細(xì)胞培育成完整植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù).
(2)分離出來的胡蘿卜根細(xì)胞經(jīng)過脫分化過程成為細(xì)胞團(tuán),該過程中細(xì)胞是通過有絲分裂方式進(jìn)行增殖的.
(3)細(xì)胞團(tuán)中相同的胚胎細(xì)胞發(fā)育成胚狀體的過程中,形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能逐漸向不同方向變化,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞分化.
(4)單個(gè)植物細(xì)胞能形成完成的植株說明植物細(xì)胞具有全能性.
故答案為:
(1)組織培養(yǎng)
(2)有絲
(3)細(xì)胞分化
(4)植物細(xì)胞具有全能性

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、具體過程及條件等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖中a、b、c、d為細(xì)胞器,3H-亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)3H-X.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞器a是核糖體,物質(zhì)3H-X的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(2)圖中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除細(xì)胞膜外,還有b、c、d(填字母).
(3)c中的酶有多種,它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的直接原因是控制酶合成的基因不同.
(4)圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是c(填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是某哺乳動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂部分過程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)該過程發(fā)生的場(chǎng)所是卵巢.
(2)該過程的正確順序是丁、甲、乙、丙;圖甲為初級(jí)卵母細(xì)胞.
(3)圖乙中,細(xì)胞含有4條染色單體,有0對(duì)同源染色體.
(4)圖丁中,細(xì)胞含有2個(gè)四分體.若1、2號(hào)染色體為性染色體,則該細(xì)胞的基因型為BbXAXa

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.下列關(guān)于抗維生素D佝僂病(伴X顯性。┨攸c(diǎn)的敘述,正確的是( 。
A.男性患病,其母親一定患病B.女性患病,其父親一定患病
C.男性患病,其女兒一定患病D.女性患病,其兒子一定患病

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖A為碳循環(huán)示意圖,圖B為食物網(wǎng).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑①是(綠色植物的)光合作用,生物群落中的碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑有圖中的③④(⑤)(填圖A中的編號(hào))等過程.②中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.
(2)圖B所示的食物網(wǎng)中有3條食物鏈,處于第三營養(yǎng)級(jí)的生物有蛇和鷹.
(3)圖B所示生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)該有分解者和非生物的物質(zhì)和能量.
(4)若②中的種群及相互關(guān)系如圖B,則既具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系的生物是蛇和鷹.
(5)若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15g,假設(shè)鷹的食物來源是均等的,至少需要消耗植物875g.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體,下列實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是( 。
A.將特定的抗體蛋白注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞
B.用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞
C.用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑,促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合
D.篩選雜交細(xì)胞,并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.玉米是雌雄同株異花的單子葉植物,是生產(chǎn)和科研的好材料.現(xiàn)有兩個(gè)玉米品種,其基因型分別為yyRr和YYrr.科學(xué)家分別將它們的花粉除去細(xì)胞壁,然后誘導(dǎo)其融合,再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),培育出了玉米新品種.
(1)上述育種方法采用了植物體細(xì)胞雜交技術(shù),其生物學(xué)原理是生物膜的流動(dòng)性 細(xì)胞的全能性.
(2)這兩個(gè)品種的花粉可用電激、震蕩等物理手段誘導(dǎo)融合,共可產(chǎn)生6種基因型的融合細(xì)胞(僅考慮兩兩融合),這些融合細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成愈傷組織,再經(jīng)培養(yǎng)可以得到2種不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種.
(3)若想培育出基因型為yyRR的玉米植株,也可直接用yyRr品種植株的花粉培養(yǎng),再經(jīng)過染色體加倍(秋水仙素處理)并篩選獲得,這種方法叫做單倍體育種,與傳統(tǒng)有性雜交方法相比,它的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,并后代都是純合體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.將某哺乳動(dòng)物(2N=16)肝細(xì)胞內(nèi)核DNA全部用32P標(biāo)記,在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),若全部細(xì)胞均能連續(xù)分裂,下列推測(cè)錯(cuò)誤的是( 。
A.在第1個(gè)細(xì)胞周期的后期,全部染色體均含32P
B.在第1個(gè)細(xì)胞周期結(jié)束后,全部細(xì)胞均含32P
C.在第2個(gè)細(xì)胞周期的后期,有50%的染色體含32P
D.在第2個(gè)細(xì)胞周期結(jié)束后,有50%的細(xì)胞含32P

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在10×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中,目鏡測(cè)微尺測(cè)得一個(gè)酵母菌細(xì)胞長(zhǎng)度是16格.如果目鏡不變,物鏡換成10×,則目鏡測(cè)微尺測(cè)得酵母菌的長(zhǎng)度是( 。
A.4格B.8格C.16格D.64格

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