分析 1、植物組織培養(yǎng)的過程:外植體$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→新植體.
2、植物組織培養(yǎng)的原理:植物細(xì)胞具有全能性.
解答 解:(1)將單個(gè)植物細(xì)胞培育成完整植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù).
(2)分離出來的胡蘿卜根細(xì)胞經(jīng)過脫分化過程成為細(xì)胞團(tuán),該過程中細(xì)胞是通過有絲分裂方式進(jìn)行增殖的.
(3)細(xì)胞團(tuán)中相同的胚胎細(xì)胞發(fā)育成胚狀體的過程中,形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能逐漸向不同方向變化,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞分化.
(4)單個(gè)植物細(xì)胞能形成完成的植株說明植物細(xì)胞具有全能性.
故答案為:
(1)組織培養(yǎng)
(2)有絲
(3)細(xì)胞分化
(4)植物細(xì)胞具有全能性
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、具體過程及條件等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 男性患病,其母親一定患病 | B. | 女性患病,其父親一定患病 | ||
C. | 男性患病,其女兒一定患病 | D. | 女性患病,其兒子一定患病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將特定的抗體蛋白注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞 | |
B. | 用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞 | |
C. | 用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑,促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合 | |
D. | 篩選雜交細(xì)胞,并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在第1個(gè)細(xì)胞周期的后期,全部染色體均含32P | |
B. | 在第1個(gè)細(xì)胞周期結(jié)束后,全部細(xì)胞均含32P | |
C. | 在第2個(gè)細(xì)胞周期的后期,有50%的染色體含32P | |
D. | 在第2個(gè)細(xì)胞周期結(jié)束后,有50%的細(xì)胞含32P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4格 | B. | 8格 | C. | 16格 | D. | 64格 |
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