A、淋巴管阻塞引起下肢水腫 |
B、腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失 |
C、腎臟病變,濾過能力下降,導(dǎo)致尿毒癥 |
D、血液中鈣鹽過多引起肌無力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型 |
B、在群落演替過程中,不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種群會(huì)發(fā)生更替 |
C、人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同 |
D、裸巖上的演替可能經(jīng)過裸巖一地衣一苔蘚一草本一灌木一森林六個(gè)階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根分生區(qū)細(xì)胞 |
B、人的紅細(xì)胞 |
C、種子的胚細(xì)胞 |
D、根成熟區(qū)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體可以進(jìn)行離體翻譯生成蛋白質(zhì) |
B、步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測(cè)核糖體 |
C、步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜,步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器 |
D、該過程運(yùn)用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、英國(guó)植物學(xué)家布朗 |
B、英國(guó)自然科學(xué)家虎克 |
C、荷蘭生物學(xué)家列文虎克 |
D、德國(guó)植物學(xué)家施萊登 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、海拔高的地方,多倍體植物比例較高,這既說明此類環(huán)境易產(chǎn)生多倍體,也表明多倍體適應(yīng)不良環(huán)境的能力強(qiáng) |
B、多倍體植物與二倍體植物相比是新物種,這是因?yàn)榻?jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離達(dá)到生殖隔離而形成的 |
C、多倍體植株一般表現(xiàn)為莖稈粗壯,葉片、果實(shí)和種子都較大,結(jié)實(shí)率高,所以四倍體水稻能夠取得高產(chǎn) |
D、利用單倍體植株培育新品種,可以明顯縮短育種年限.因此,目前農(nóng)業(yè)上大多數(shù)作物品種都是通過這個(gè)方法培育出來的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目 |
B、A中肯定含有S元素 |
C、蛋白質(zhì)多樣性是生物多樣性的根本原因 |
D、①過程有水生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物的變異既有可遺傳的變異,也有不可遺傳的變異 |
B、可遺傳的變異的原因包括基因重組、基因突變和染色體變異 |
C、環(huán)境引起的生物的變異一般是不可以遺傳的變異 |
D、人由于曬太陽而使皮膚變黑是可以遺傳的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素通過血液運(yùn)輸?shù)礁闻K,與肝細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合 |
B、細(xì)胞內(nèi)通過蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞 |
C、高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸和信息交流 |
D、精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合 |
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