美國科學家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng)，由單個細胞發(fā)育成了完整的新植株。其過程如右圖，請回答有關問題：

(1)在B過程中，將接種后的根韌皮部細胞放在23～26 ℃的恒溫和________條件下培養(yǎng)，這是因為在此條件下______________________。

(2)通過B過程產生的愈傷組織的細胞與根的韌皮部細胞在染色體的數(shù)目上是否相等？______________；染色體上所含的遺傳物質是否相同？__________；細胞的形態(tài)結構是否相同？__________。

 

培養(yǎng)條件

加30%蔗糖

不加蔗糖

光

正常生長，分化

不生長，死亡

暗

只生長，不分化

不生長，死亡

(3)在C、D的培養(yǎng)過程中，需在培養(yǎng)基中加入蔗糖且培養(yǎng)時需要照光，那么，培養(yǎng)的植物是自養(yǎng)型還是異養(yǎng)型？光的作用是什么？對于上述疑問，某研究性學習小組進行了下列實驗：一組在培養(yǎng)基中加30%的蔗糖，另一組不加蔗糖，接種后，每組再分成兩個小組，分別在光下和暗中培養(yǎng)。1個月后，觀察植物體生長、分化情況，結果如上表。由此，你能得出什么結論？______________________________________________。

(4)試舉出這種生物技術在生產實際中的應用的兩個例子：

①__________________________，②__________________________。

 

(1)避光　有利于愈傷組織的產生和生長

(2)相等　相同　不相同

(3)蔗糖為植物的生長、分化提供能量，光促進細胞的分化

(4)①植物快速繁殖�、谥谱魅斯しN子

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

美國科學家將分離得到的成熟胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng)，由單個細胞發(fā)育成完整的新植株（如圖所示）。請分析回答：

（1）這種繁殖方式屬于_____________________。

（2）分離出來的胡蘿卜根細胞成為細胞團是通過__________________分裂來完成的。

（3）細胞團中相同的細胞在發(fā)育成胚狀體和植株的過程中，形態(tài)、結構和生理功能逐漸向不同方向發(fā)生了變化，這種現(xiàn)象叫做細胞____________________。

（4）本實驗說明植物細胞具有_______________________。

（5）在培養(yǎng)試管植物時，試管內應至少放入____________種礦質元素，其中應大量供給的是________________元素。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年河北省衡水中學高二下學期一調考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（16分）美國科學家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng)，由單個細胞發(fā)育成了完整的新植株。過程圖解如下，回答與之有關的問題：

（1）科學家所用的這種生物技術叫做                    。依據(jù)的理論基礎是植物細胞具有             性。②過程稱為             ，③過程稱為             ，C經          和             形成D。
（2）通過②過程產生的愈傷組織細胞與根的韌皮部細胞在染色體的數(shù)目上是否相同？        ；染色體上所含的遺傳物質是否相同？         ；細胞的形態(tài)結構是否相同？         。
（3）在培養(yǎng)過程中，除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入                     。同時，在培養(yǎng)過程中，除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個關鍵是操作過程必須保證               。
（4）如果要用植物組織培養(yǎng)技術生產藥物或食品添加劑，要培養(yǎng)至              階段，若要生產人工種子，則需要培養(yǎng)至              階段。
（5）從育種的角度來看，植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比，優(yōu)勢主要有（列舉兩條）：
                                、                             。
（6）該技術在培養(yǎng)過程中，由于培養(yǎng)細胞一直處于不斷的                 狀態(tài)，因而容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產生突變，突變體經過篩選進而發(fā)育成為新品種。

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科目：高中生物 來源：2013屆河北省高二下學期一調考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）美國科學家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng)，由單個細胞發(fā)育成了完整的新植株。過程圖解如下，回答與之有關的問題：

（1）科學家所用的這種生物技術叫做                     。依據(jù)的理論基礎是植物細胞具有              性。②過程稱為              ，③過程稱為              ，C經           和              形成D。

（2）通過②過程產生的愈傷組織細胞與根的韌皮部細胞在染色體的數(shù)目上是否相同？         ；染色體上所含的遺傳物質是否相同？          ；細胞的形態(tài)結構是否相同？          。

（3）在培養(yǎng)過程中，除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入                      。同時，在培養(yǎng)過程中，除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個關鍵是操作過程必須保證                。

（4）如果要用植物組織培養(yǎng)技術生產藥物或食品添加劑，要培養(yǎng)至               階段，若要生產人工種子，則需要培養(yǎng)至               階段。

（5）從育種的角度來看，植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比，優(yōu)勢主要有（列舉兩條）：

                                 、                              。

（6）該技術在培養(yǎng)過程中，由于培養(yǎng)細胞一直處于不斷的                  狀態(tài)，因而容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產生突變，突變體經過篩選進而發(fā)育成為新品種。

 

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科目：高中生物 來源：2010年福建省高二第二學期半期考試生物試題 題型：綜合題

（10分,每空2分）美國科學家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng)，由單個細胞發(fā)育成了完整的新植株。過程圖解如下，回答與之有關的問題：

（1）科學家所用的這種生物技術叫做            。依據(jù)的理論基礎是植物細胞具有            性。

（2）通過B過程產生的愈傷組織的細胞與根的韌皮部細胞在染色體的數(shù)目上是否相同？           ；染色體上所含的遺傳物質是否相同？           ；細胞的形態(tài)結構是否相同？             。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國科學家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng)，由單個細胞發(fā)育成了完整的新植株。過程圖解如下，回答與之有關的問題：

 

(1)科學家所用的這種生物技術叫做______。依據(jù)的理論基礎是植物細胞具有　　　　性。②過程稱為______，③過程稱為______，C經_________形成D。

(2)通過②過程產生的愈傷組織細胞與根的韌皮部細胞在染色體的數(shù)目上是否相同？________。染色體上所含的遺傳物質是否相同？______。細胞的形態(tài)結構是否相同？_____。

(3)在培養(yǎng)過程中，除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入______。同時，在培養(yǎng)過程中，除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個關鍵是操作過程必須保證________。

(4)從育種的角度來看，植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比，優(yōu)勢主要有(列舉兩條)：________________________________________________________________________。

________________________________________________________________________。

(5)與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，用于動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液除含有水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸等之外，通常還要添加___________。

 

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