15．果蠅的灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀，紅眼與白眼為另一對(duì)相對(duì)性狀．現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，子代表現(xiàn)型及比例如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖分析，控制灰身與黑身的基因（A-a）位于什么染色體上，哪種性狀為顯性性狀，控制紅眼與白眼的基因（B-b）位于什么染色體上，什么性狀為隱性性狀（　�。�
A．常、灰身、X、白眼B．X、灰身、常、白眼C．常、黑身、X、紅眼D．X、黑身、常、紅眼

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：子代雌雄果蠅中灰身：黑身=（6+3）：（2+1）=3：1，說明控制灰身與黑身的基因位于常染色體上，且灰身相對(duì)于黑身是顯性性狀，親本的基因型均為Aa；子代雌蠅全為紅眼，雄蠅中紅眼：白眼=1：1，說明控制紅眼與白眼的基因位于X染色體上，且紅眼相對(duì)于白眼是顯性性狀，親本的基因型為XBY×XBXb，所以親本的基因型為AaXBXb×AaXBY．

解答 解：（1）果蠅的灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀，子代雌雄果蠅中灰身：黑身=3：1，說明控制灰身與黑身的基因位于常染色體上，且灰身相對(duì)于黑身是顯性性狀；
（2）紅眼與白眼為一對(duì)相對(duì)性狀，子代雌蠅全為紅眼，雄蠅中紅眼：白眼=1：1，說明控制紅眼與白眼的基因位于X染色體上，且紅眼相對(duì)于白眼是顯性性狀．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖，考查基因自由組合定律及應(yīng)用、伴性遺傳，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)柱形圖中信息，采用逐對(duì)分析法推斷出這兩對(duì)性狀的顯隱性及親本的基因型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列比例中不符合1：3的是（　　）
A．Aa與Aa個(gè)體雜交后代隱性性狀與顯性性狀之比
B．一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂后形成的卵細(xì)胞與極體數(shù)目之比
C．基因型為XBXb與XBY的紅眼果蠅雜交后代白眼和紅眼數(shù)目之比
D．白化病患者的正常雙親，再生下的正常孩子中純合體與雜合體概率之比

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程，據(jù)圖回答：
（1）在蛋白質(zhì)合成過程中，該圖表示的過程稱為翻譯，圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體．
（2）決定②的密碼子是UCU，連接②與③的化學(xué)鍵稱為肽鍵．
（3）在物質(zhì)④合成過程中，與其DNA模板鏈上堿基A相配對(duì)的堿基是U．
（4）該過程不可能發(fā)生在C
A．神經(jīng)細(xì)胞           B．肝細(xì)胞       
C．成熟的紅細(xì)胞        D．脂肪細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析，合理的觀點(diǎn)是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后不會(huì)與野生物種雜交而威脅其他生物的生存
B．運(yùn)用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
C．所有的轉(zhuǎn)基因食品都不會(huì)危害人類的健康
D．轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)不可能成為某些人的過敏源或者引起中毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線．假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，下列說法正確的是（　　）
A．若圖甲代表水稻，圖乙代表藍(lán)藻，則圖甲的c時(shí)與圖乙的c時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
B．圖甲植物的d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2
C．若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)
D．圖乙的a、b、c點(diǎn)光合作用限制因素只有光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在一個(gè)發(fā)育良好的森林里，從樹冠到地面可劃分為喬木層，灌木層，草本層和地被層，同時(shí)林下透光度不同的地點(diǎn)，植物種類也有所區(qū)別，這表明群落有一定的（　�。�
A．物種組成及比例B．彼此間有直接或間接的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系
C．對(duì)群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢(shì)種D．垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列過程與植物細(xì)胞工程無關(guān)的是（　　）
A．培育單倍體植株B．培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株
C．培養(yǎng)紅豆移細(xì)胞生產(chǎn)紫杉醇D．多倍體育種培育無籽西瓜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，下列說法不正確的是（　�。�
A．同時(shí)利用甲基綠、吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色，可同時(shí)顯示DNA、RNA在細(xì)胞中的分布
B．用8%的鹽酸，可促使細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)變性，有利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使DNA與蛋白質(zhì)分離
C．用鹽酸水解，可迅速殺死細(xì)胞，防止細(xì)胞死亡時(shí)溶酶體對(duì)核酸的破壞
D．用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的細(xì)胞核和呈紅色的細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．請(qǐng)分析回答下列有關(guān)生物遺傳、變異、進(jìn)化和細(xì)胞增殖問題：
（1）野茉莉是一種雌雄同花的植物，其花色形成的生化途徑如下圖所示，5對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，顯性基因控制圖示相應(yīng)的生化途徑，若為隱性基因，相應(yīng)的生化途徑不能進(jìn)行，且C基因與D基因間的相互影響不考慮．（注：紅色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為紫色，黃色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為綠色，三種色素均不存在時(shí)表現(xiàn)為白色．）

①野茉莉花共有243種基因型．
②若要驗(yàn)證基因自由組合定律，能否利用基因型為AabbccDdee的個(gè)體自交來驗(yàn)證，為什么？不能 因?yàn)镈和d這對(duì)等位基因?qū)π誀罘蛛x無影響
③將基因型為AaBbccDDEE的植株與隱性純合體測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及比例為紫色：綠色：藍(lán)色=1：1：2．
（2）某二倍體植物的花色有紅花和白花兩種，由位于常染色體上的等位基因B和b控制．已知白花植株不育．現(xiàn)利用紅花植株進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表．請(qǐng)回答：
實(shí)驗(yàn)1：紅花植株自交結(jié)果：F1紅花：白花=1：1
實(shí)驗(yàn)2：F1紅花植株的花粉離體培養(yǎng)→秋水仙素處理所獲得的幼苗結(jié)果：全為白花
①讓紅花植株自交，子一代中基因B的頻率為25%．
②科研人員發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)2中用秋水仙素處理幼苗獲得的二倍體植株中，存在“嵌合體”的問題，即植株中有的細(xì)胞中有1個(gè)染色體組，有的細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，造成此問題的原因最可能是細(xì)胞分裂不同步．
（3）動(dòng)物體細(xì)胞中某對(duì)同源染色體多出 1條的個(gè)體稱為“三體”．研究發(fā)現(xiàn)，該種動(dòng)物產(chǎn)生的多1條染色體的雌配子可育，而多1條染色體的雄配子不可育．該種動(dòng)物的尾形由常染色體上的等位基因 R、r 控制，正常尾對(duì)卷曲尾為顯性．有人在一個(gè)種群中偶然發(fā)現(xiàn)了一只卷曲尾的雌性個(gè)體，其10號(hào)常染色體多出 1 條，其余染色體均正常． （注：“三體”細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極． ）
①該雌性“三體”形成的原因是參與受精作用過程的雌配子異常所致，這種變異屬于可遺傳變異中的染色體（數(shù)目）變異．
②欲判斷基因 R、r 是否位于 10 號(hào)常染色體上，可讓這只卷曲尾的雌性“三體”與純合的正常尾雄性個(gè)體雜交得F1，再讓F1雌雄個(gè)體自由交配得F2． 若F2正常尾個(gè)體與卷曲尾個(gè)體的比例為13：5，則基因 R、r 位于 10 號(hào)常染色體上；若F2正常尾個(gè)體與卷曲尾個(gè)體的比例為3：1，則基因 R、r 位于其他常染色體上．
（4）用顯微鏡觀察二倍體動(dòng)物初級(jí)精母細(xì)胞分裂中期，若從細(xì)胞一極觀察，則可見染色體的排列情況是下面圖中的D（從A-D中選擇填寫）

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