Question

植物表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢——植物的頂芽優(yōu)先生長而側芽的生長受到抑制的現(xiàn)象，就是因為頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量地積累在側芽部位，使側芽的生長受到抑制的緣故。為了驗證“植物頂芽產(chǎn)生的生長素能抑制側芽的生長”，請根據(jù)所給的材料和用具設計實驗。
材料和用具：生長狀況相同的柳樹幼苗若干，不含和含生長素的羊毛脂，剪刀等。

（1）實驗步驟：
①________________________
②________________________
③________________________

（2）實驗結果：

（3）實驗結論：

Answer 1

（1）實驗步驟：
①將生長在同一地點發(fā)育狀況基本相同的相同數(shù)量的柳樹幼苗分為ABC三組；
②A組不做任何處理；B組的頂芽去除，在切口敷上不含生長素的羊毛脂；C組的頂芽去除后在切口敷上含生長素的羊毛脂；
③將三組置于相同條件下培養(yǎng)，觀察芽的生長狀況；

（2）實驗結果：A組的頂芽生長，側芽未發(fā)育成枝；B組的側芽發(fā)育成枝；C組的側芽不能發(fā)育成枝；

（3）實驗結論：植物頂芽產(chǎn)生的生長素能抑制側芽的生長。

首先給出頂端優(yōu)勢的概念并解釋原因，然后讓學生驗證“植物頂芽產(chǎn)生的生長素能抑制側芽的生長”。一句話實際上是兩個實驗目的，即頂芽產(chǎn)生生長素，生長素能抑制側芽的生長。要達到以上目的應設計三組實驗。這種設計思路與09年全國理綜卷Ⅰ中的第32題“驗證過氧化氫酶具有催化作用和高效性”是一致的。