以下有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、新陳代謝旺盛時(shí)，結(jié)合水與自由水的比值升高
B、老年人細(xì)胞中含水量比嬰兒要少
C、結(jié)合水可構(gòu)成生物體的組織成分
D、自由水是細(xì)胞內(nèi)良好溶劑
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：組成細(xì)胞的化合物中，水的含量最多，約占85%-90%．
水在人體不同組織和器官含水量不同，包括結(jié)合水和自由水．
1、自由水：細(xì)胞中絕大部分以自由水形式存在的，可以自由流動(dòng)的水．其主要功能：
（1）細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑．
（2）細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)需要水的參與．
（3）多細(xì)胞生物體的絕大部分細(xì)胞必須浸潤(rùn)在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中．
（4）運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和新陳代謝中產(chǎn)生的廢物．
2、結(jié)合水：細(xì)胞內(nèi)的一部分與其他物質(zhì)相結(jié)合的水，它是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分．
3、代謝旺盛的細(xì)胞中，自由水所占比例增加．若細(xì)胞中結(jié)合水所占比例增大，有利于抵抗不良環(huán)境（高溫、干旱、寒冷等．）
4、種子在曬干過(guò)程中，主要失去的是自由水（有活性，能進(jìn)行呼吸作用等），干種子在烘烤過(guò)程中，主要失去的是結(jié)合水（失去生命活性．）
5、不同生物體內(nèi)含水量不同，同一生物不同器官含水量不同，同一生物不同發(fā)育階段含水量不同．
解答： 解：A、新陳代謝旺盛時(shí)，結(jié)合水與自由水的比值較低，A錯(cuò)誤；
B、老年人的新陳代謝強(qiáng)度要比嬰兒的低，所以細(xì)胞中含水量比嬰兒要少，B正確；
C、結(jié)合水可構(gòu)成生物體的組織成分，C正確；
D、自由水是細(xì)胞內(nèi)良好溶劑，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是水的存在形式和功能，對(duì)于自由水與結(jié)合水比值與新陳代謝關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞生命活動(dòng)中，不可能發(fā)生的過(guò)程是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡分泌到胞外
B、激素使細(xì)胞開啟新的代謝過(guò)程
C、老化受損的細(xì)胞被吞噬細(xì)胞的溶酶體分解
D、漿細(xì)胞通過(guò)基因選擇性表達(dá)產(chǎn)生特異性抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體生命活動(dòng)的承擔(dān)者是（　�。�
A、糖類B、脂肪
C、蛋白質(zhì)D、ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列人體的體細(xì)胞中，高爾基體數(shù)量最多的是（　�。�
A、皮膚表皮細(xì)胞B、心肌細(xì)胞
C、唾液腺細(xì)胞D、紅細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

剛剛收獲的甘薯與貯存一段時(shí)間的甘薯，甜度不同，貯存的甘薯明顯變甜．有人推測(cè)其原因可能是貯存期間甘薯細(xì)胞內(nèi)的非還原糖轉(zhuǎn)變?yōu)檫�原糖．若用探究實(shí)驗(yàn)的方法證明這個(gè)推測(cè)，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）非還原糖轉(zhuǎn)變?yōu)檫�原糖，發(fā)生在甘薯細(xì)胞內(nèi)，貯存時(shí)
 
條件的不同，將會(huì)影響最后鑒定的結(jié)果．
（2）還原糖的鑒定，最常用的試劑是
 
，鑒定結(jié)果若出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，表明被測(cè)樣品中含有還原糖．
（3）請(qǐng)結(jié)合提示，完成實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過(guò)程．
①將剛收獲的甘薯適量與已經(jīng)貯存一段時(shí)間的等量甘薯，分別磨漿待用，標(biāo)記為A、B．
②取甲、乙兩支試管
 
．
③在兩支試管中同時(shí)加入
 
．
④
 
，觀察現(xiàn)象．
⑤若
 
，則證明推測(cè)成立．
⑥若
 
，則證明推測(cè)不成立．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞能在非特異性免疫和特異性免疫均起作用的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞B、效應(yīng)T細(xì)胞
C、漿細(xì)胞D、記憶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述，不正確的是（　�。�
A、進(jìn)行細(xì)胞免疫時(shí)，抗原也需經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取和處理
B、細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的抗原
C、效應(yīng)T細(xì)胞不可直接殺滅抗原
D、記憶T細(xì)胞接受同一種抗原再次刺激時(shí)，會(huì)迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為毒品可卡因?qū)θ梭w腦部神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞干擾示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）當(dāng)圖釘刺入皮膚時(shí)，痛覺(jué)感受器產(chǎn)生
 
沿著傳入神經(jīng)傳向神經(jīng)中樞，經(jīng)中樞分析綜合后，再傳到效應(yīng)器作出縮手的應(yīng)答反應(yīng)．此人在感到刺痛之前就有了縮手反應(yīng)，調(diào)節(jié)該反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于
 
，感到刺痛的神經(jīng)中樞位于
 
．
（2）圖示兩個(gè)相鄰神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)稱為
 
．結(jié)構(gòu)①將多巴胺釋放到③處的方式為
 
．
（3）人在進(jìn)行帶有精神愉悅感的行為時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞會(huì)釋放出多巴胺，多巴胺與下一個(gè)神經(jīng)元上的②
 
（填名稱）發(fā)生特異性結(jié)合，向神經(jīng)元傳達(dá)一個(gè)信號(hào)，產(chǎn)生愉悅感．由此可見，多巴胺是一種
 
（答物質(zhì)名稱）．
（4）正常情況下，多巴胺一旦釋放了信號(hào)，就會(huì)被產(chǎn)生多巴胺的神經(jīng)元重吸收，此過(guò)程需要
 
的協(xié)助．
（5）由圖可知，可卡因會(huì)
 
，導(dǎo)致③中的多巴胺含量
 
，持續(xù)刺激②，使可卡因吸食者感覺(jué)很“high”．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在動(dòng)物細(xì)胞中，無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器和有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（　�。�
A、核糖體、中心體和線粒體
B、核糖體、溶酶體和線粒體
C、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、核糖體和高爾基體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案