(10分)如圖為某植物葉肉細胞與光合作用和呼吸作用有關(guān)的部分過程示意圖,請回答。
(1)①過程的反應(yīng)場所是線粒體的 ,此過程中消耗的〔H〕來自于植物細胞的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體的 。
(2)如果溫度下降,過程①的反應(yīng)速率下降,原因是 。
(3)如果空氣中CO2濃度下降,則短時間內(nèi)〔H〕的含量變化是 。
(4)若要①過程發(fā)生而沒有②過程發(fā)生,則需要改變的外界條件是 。
(除說明外,每空2分,共10分)
(1)內(nèi)膜(2分) 基質(zhì)(2分)
(2)低溫時酶的活性下降(酶是采分點,2分)
(3)上升(2分)
(4)停止光照(或黑暗、無光照)(2分)
【解析】
試題分析:(1)①過程表示[H]與O2結(jié)合生成水,因此①是有氧呼吸的第三階段,發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜;此過程中消耗的〔H〕來自于有氧呼吸的第一階段和第二階段,有氧呼吸第一階段的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),有氧呼吸第二階段的場所是線粒體基質(zhì)。
(2)溫度影響酶的活性,低溫時酶的活性下降,進而導(dǎo)致過程①的反應(yīng)速率下降。
(3)如果空氣中CO2濃度下降,會導(dǎo)致二氧化碳的固定過程減弱,生成的C3化合物減少,C3化合物的還原過程也隨之減弱,消耗的[H]和ATP減少,所以短時間內(nèi)[H]的含量會上升。
(4)②過程表示H2O分解,生成[H]與O2,因此②過程是光反應(yīng)過程,光反應(yīng)必須在有光的條件下才能進行,若要①過程發(fā)生而沒有②過程發(fā)生,則需要改變的外界條件是停止光照(或黑暗、無光照)。
考點:本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息,運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
2014年6月8日,清華大學(xué)宣布:該校首次解析了人源葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白(GLUT1)的晶體結(jié)構(gòu),這在人類攻克重大疾病的探索道路上邁出了極為重要的一步。下列關(guān)于葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的敘述錯誤的是( )
A.葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的基本連接鍵是肽鍵
B.葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白是部分鑲嵌在膜中的膜蛋白
C.葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白會與被轉(zhuǎn)運的葡萄糖分子結(jié)合而改變形狀,完成分子轉(zhuǎn)運
D.阻礙腫瘤細胞的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的功能,可達到“餓死”腫瘤細胞的目的
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽一中高二上期末(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒,藥物“達菲”通過抑制該病毒中神經(jīng)氨酸酶(NA)的作用,使病毒不能從宿主細胞中釋放出來,從而減少病毒的傳播,下列推測或敘述合理的是
A.NA能夠破壞細胞膜
B.H1N1病毒能夠在宿主細胞外自行增殖
C.NA是由宿主細胞的DNA控制合成的
D.NA的合成包括有轉(zhuǎn)錄、翻譯的過程
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽一中高二上期末(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
火雞的性別決定方式是ZW型。曾有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌火雞的卵細胞未與精子結(jié)合,也可以發(fā)育成二倍體后代。遺傳學(xué)家推測,該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是:卵細胞與其同時產(chǎn)生的三個極體之一結(jié)合,形成二倍體(WW后代的胚胎不能存活)。若該推測成立,理論上這種方式產(chǎn)生后代的雌雄比例是
A.雌:雄=1:1 B.雌:雄=1:2 C.雌:雄=3:1 D.雌:雄=4:1
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽一中高二上期末(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程中存在無氧呼吸的是
A.植物葉片在光下放出O2
B.動物細胞內(nèi)的糖分解為H2O和CO2
C.酵母細胞不產(chǎn)生酒精的呼吸過程
D.蘋果貯藏期間果肉積累酒精
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高一上期末學(xué)分認定考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水果貯藏保鮮時,降低呼吸的環(huán)境條件是
A.低O2、高CO2 B.零上低溫
C.無O2、高CO2 D.零下低溫
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高一上期末學(xué)分認定考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲表示在一定的光照強度下,植物葉肉細胞中CO2、O2的來源和去路,則圖甲所示狀態(tài)在圖乙中的位置是( )
A.a(chǎn)b之間 B.bc之間 C.c點以后 D.b點
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高一上期末學(xué)分認定考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的模型主要表明了細胞膜的何種功能
A.將細胞與外界環(huán)境分開
B.控制物質(zhì)進出細胞
C.細胞間信息交流
D.維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東惠州市高二上期末學(xué)分認定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題
把成熟的蘋果與未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,是由于蘋果放出了
A.乙烯 B.赤霉素 C.脫落酸 D.細胞分裂素
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