【題目】對(duì)下列四幅圖的描述正確的是

A. 圖1中a階段X射線(xiàn)照射可誘發(fā)突變，C階段染色體數(shù)目會(huì)暫時(shí)加倍

B. 圖2中的溫度在b時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低

C. 圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起C5化合物含量的下降

D. 圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中不相同

【答案】B

【解析】試題分析：圖1中a、c表示分裂間期，發(fā)生DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，容易發(fā)生基因突變，染色體數(shù)目不變，b、d表示分裂期，染色體數(shù)目可能加倍，A錯(cuò)誤；圖2 中b時(shí)，酶的活性很低，是因?yàn)楦邷仄茐牧嗣傅目臻g結(jié)構(gòu)，B正確；圖3中bc段二氧化碳的固定減弱，導(dǎo)致五碳化合物增加，C錯(cuò)誤；圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中，都是因?yàn)橹z點(diǎn)的分裂，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，圖1、3裝置溶液A，B，a、b濃度分別用MA ， MB ， Ma、Mb表示，圖2、4分別表示一段時(shí)間后，圖1、3液面上升的高度h1、h2 ． 如果A，B，a、b均為蔗糖溶液，且MA＞MB、Ma=Mb＞MA ， 則達(dá)到平衡后（ ）

A.h1＞h2 Ma＞Mb
B.h1＞h2 Ma＜Mb
C.h1＜h2 Ma＜Mb
D.h1＜h2 Ma＞Mb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列模式圖表示幾種細(xì)胞器，回答有關(guān)問(wèn)題：

I．在下列結(jié)構(gòu)中，綠色植物的細(xì)胞都含有結(jié)構(gòu)是_____，下圖中含有蛋白質(zhì)的細(xì)胞結(jié) 構(gòu)有______．

II．如下圖是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程，試回答：

（1）若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O 最可能來(lái)自于氨基酸的_____（基團(tuán)）．

（2）細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度，這表明細(xì)胞吸收碘是一種_______方式，該方式____能量（需/不需）．

（3）實(shí)驗(yàn)中用 35S 標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線(xiàn)如圖甲所示，以及在此過(guò)程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線(xiàn)如圖乙所示。

①請(qǐng)判斷甲圖中的a、b、c曲線(xiàn)所指代的細(xì)胞器依次分別是：_____、_____、_____．

②請(qǐng)判斷乙圖中的d、e、f曲線(xiàn)所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是：_____、_____、_____．

（4）細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系 。 細(xì)胞膜 、____和_____共同組成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。與下圖中③不直接相通，但膜成分最為相似的是________________ 。(填名稱(chēng)) ．

（5）用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到如上圖細(xì)胞中，則出現(xiàn) 3H 的部位依次為_____（用標(biāo)號(hào)表示）．

（6）⑤通過(guò)______的方式增大膜面積．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究H2O2酶對(duì)H2O2分解的影響，某學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：①制備30%新鮮豬肝研磨液；②設(shè)置實(shí)驗(yàn)組如下(圖1)：橫向?yàn)樘荻?/span>pH值，縱向?yàn)椴煌康男迈r豬肝研磨液；③每支試管加入等量且足量H2O2溶液，并設(shè)置相同且適宜的反應(yīng)溫度；④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表如下(圖2)；⑤以加入豬肝研磨液后同等時(shí)間內(nèi)測(cè)得的H2O2減少量為實(shí)驗(yàn)結(jié)果作記錄。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及其分析，不正確的是（ ）

A. 無(wú)論豬肝研磨液量為圖中何值，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以發(fā)現(xiàn)酶的最適pH值

B. 無(wú)論pH為圖中何值，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明酶量影響反應(yīng)速率

C. 無(wú)論豬肝研磨液量為圖中何值，記錄表中作出的曲線(xiàn)圖形都近似拋物線(xiàn)

D. 此實(shí)驗(yàn)有2個(gè)自變量，1個(gè)因變量，溫度、H2O2濃度等是無(wú)關(guān)變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是一位徑賽運(yùn)動(dòng)員在比賽前、比賽中和比賽后一段時(shí)間內(nèi)血液中所含乳酸濃度的變化數(shù)據(jù)。該運(yùn)動(dòng)員（ ）

A. 處于比賽中的時(shí)間是 15～25min 之間

B. 在比賽過(guò)程中只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 在 0～10min 之間的耗氧量高于 25～35min 之間

D. 在 20～25min 之間乳酸濃度明顯升高，但仍以有氧呼吸供能為主

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列化合物的結(jié)構(gòu)，回答問(wèn)題：

（1）圖中①示 ， ④示 ， ⑦示 ．
（2）該化合物由個(gè)氨基酸通過(guò)方式而形成，形成的場(chǎng)所是
， 決定上述氨基酸種類(lèi)和順序 ．
（3）該化合物含有個(gè)肽鍵，該化合物叫 ．
（4）該化合物中的氨基酸種類(lèi)不同是由決定的，其編號(hào)是 ． 這些氨基酸可用通式表示為 ．
（5）該化合物含有個(gè)氨基，個(gè)羧基，若完全水解成為氨基酸則需要個(gè)水分子．
（6）牛胰島素是由51個(gè)氨基酸組成的兩條肽鏈，共有個(gè)肽鍵，兩條肽鏈至少含有個(gè)氨基和個(gè)羧基，可分別表示為和 ， 指導(dǎo)此胰島素分子形成的基因中至少含個(gè)堿基對(duì)．
（7）假定一個(gè)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的含有n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子，氨基酸的平均分子量為a，那么，這個(gè)蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子量表達(dá)式是 ， 肽鏈的首端與末端分別是和 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別表示某二倍體雌性動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)回答：

（1）圖1中a、b、c柱表示染色體的是 ，圖2中表示二倍體體細(xì)胞分裂某時(shí)期的是 。圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的 ，圖2中的丙所示的細(xì)胞有 個(gè)染色體組。

（2）圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是 ；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖2中的 → 過(guò)程。

（3）符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱(chēng)是 或 。與圖1中 對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用0.5g/mL 蔗糖溶液、0.3g/mL 蔗糖溶液、一定濃度的尿素溶液分別處理洋蔥 鱗片葉外表皮細(xì)胞，10 min 內(nèi)三組細(xì)胞體積變化如圖所示。下列有關(guān)分析正確的是

（ ）

A. a 曲線(xiàn)為0.5 g/mL 蔗糖溶液處理組

B. a、b、c 三組洋蔥細(xì)胞失水的方式不同

C. 若將細(xì)胞轉(zhuǎn)移到清水中，只有一組能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D. 若實(shí)驗(yàn)持續(xù)，只有一組細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于誘變育種的是

A. 雜交水稻 B. 無(wú)籽西瓜 C. 黑農(nóng)五號(hào) D. 抗蟲(chóng)棉

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同步練習(xí)冊(cè)答案