A、圖①表示該生物體細胞的有絲分裂后期圖象 |
B、圖②細胞中染色體、染色單體、核DNA之比為1:2:2 |
C、圖③所示時期最適合染色體形態(tài)和數(shù)目的觀察 |
D、非同源染色體自由組合發(fā)生在圖④時期 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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A、不具有膜結構,不含有P元素 |
B、核仁與核糖體的形成密切相關 |
C、是細胞內合成氨基酸的場所 |
D、是所有生物共有的一種細胞器 |
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實驗名稱 | 實驗材料 | |
A | 提取并研究細胞膜的化學成分 | 兔成熟的紅細胞 |
B | 觀察細胞的葉綠體 | 菠菜稍帶葉肉的上表皮 |
C | 觀察細胞中的DNA和RNA分布 | 洋蔥鱗片葉紫色表皮 |
D | 觀察細胞的線粒體 | 菠菜葉肉細胞 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞培養(yǎng)中需先用胰蛋白酶使所取的組織分散成單個細胞 |
B、動物細胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)液可用來培養(yǎng)禽流感病毒 |
C、培養(yǎng)的動物細胞可用來檢測蘇丹紅的毒性 |
D、“生物導彈”利用了單克隆抗體的特異性來識別癌細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中b曲線所指的細胞結構是高爾基體 |
B、能在圖乙中④上觀察到3H標記亮氨酸,表明可能有分泌蛋白合成 |
C、圖乙中首先可觀察到3H標記的細胞器是④ |
D、圖丙中f曲線表示的細胞結構是內質網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體溫調節(jié)能力喪失 |
B、水平衡調節(jié)能力喪失 |
C、血漿PH調節(jié)功能喪失 |
D、對晝夜節(jié)律調節(jié)作用喪失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中各細胞中都含有DNA |
B、具有核膜、核仁的細胞是①②③ |
C、生物②③④都不含細胞壁 |
D、①⑤都能進行光合作用,但⑤不含葉綠體 |
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