A. | 核DNA的復制發(fā)生在AB段 | |
B. | 與核DNA復制相關酶的合成只發(fā)生在BC段 | |
C. | 染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在DE段 | |
D. | CD段的染色體數(shù)是EF段的兩倍 |
分析 根據題意和圖示分析可知:AB段表示G1期,BC段形成的原因是DNA的復制,CD段表示有絲分裂前期和中期,DE段形成的原因是著絲點分裂,EF段表示有絲分裂后期和末期.
解答 解:A、在BC段染色體和DNA數(shù)量比值發(fā)生變化,說明此時發(fā)生核DNA的復制,A錯誤;
B、與核DNA復制相關酶的合成發(fā)生在AB段,B錯誤;
C、在DE段發(fā)生著絲點分裂,導致染色體數(shù)目的加倍,C正確;
D、EF段表示有絲分裂后期和末期,其后期的染色體數(shù)目是CD段的兩倍,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結合曲線圖,考查細胞有絲分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析曲線圖,再結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在有氧與缺氧的條件下細胞質基質中都能形成ATP | |
B. | 大多數(shù)酶的單體是氨基酸,少數(shù)酶含有脫氧核糖 | |
C. | 光合作用中葉綠素吸收、傳遞光能需要酶的參與 | |
D. | 人和乳酸菌正常呼吸分解等量葡萄糖所釋放的能量轉化成ATP的比例相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅳ-黃綠色的葉綠素b | |
B. | 經圖②所示操作后,顯微鏡下可見紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡體積變小紫色變深 | |
C. | 要將圖③中根尖分生區(qū)細胞移至視野中央,應將裝片向右移動 | |
D. | 圖④中將物鏡由甲轉換成乙后視野中觀察到的細胞數(shù)目增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A中肯定含有S元素 | |
B. | ①過程發(fā)生所需模板和運輸B的工具都是RNA | |
C. | 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目 | |
D. | 蛋白質結構的多樣性是由B的數(shù)目、序列及種類決定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b | |
B. | 葉黃素、胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素b | |
C. | 葉綠素a、胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素b | |
D. | 葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖只有通過主動運輸方式進入細胞 | |
B. | 維生素D通過協(xié)助擴散的方式進入細胞 | |
C. | 大分子有機物需要載體蛋白的轉運才能進入細胞內 | |
D. | 吞噬細胞吞噬病菌,不需載體蛋白,需消耗能量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究血漿pH值維持穩(wěn)定的機制,設計實驗比較①蒸餾水②人工配制的緩沖液③血漿分別滴加0.1mol/LNaOH和0.1mol/L HCl后pH變化的情況。下列關于實驗的設計和分析不正確的是
A.本實驗缺乏對照
B.①加入酸或堿后pH變化明顯
C.每組中所加酸或堿的濃度和量是相同的
D.血漿和②在加入酸或堿后pH都不發(fā)生很大變化
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