【題目】將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無(wú)明顯變化。若進(jìn)行加溫，隨水溫的升高，水的顏色逐漸變紅。其原因是

A. 細(xì)胞壁在高溫中受到破壞

B. 水溫升高，花青素的溶解度加大

C. 高溫使膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的能力

D. 高溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

【答案】C

【解析】

考點(diǎn)是細(xì)胞膜的功能，控制物質(zhì)進(jìn)出是活細(xì)胞細(xì)胞膜的功能之一，死細(xì)胞不能控制物質(zhì)進(jìn)出，據(jù)此解答。

細(xì)胞壁本身是全透性的，A錯(cuò)誤.

細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的能力，活細(xì)胞的花青素不能被釋放到細(xì)胞外，高溫使細(xì)胞死亡，細(xì)胞膜喪失選擇透過(guò)性，花青素?cái)U(kuò)散到水中，選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析回答：

（1）圖1表示酶具有專一性的模型，該模型屬于___________模型。

（2）圖2曲線表示在無(wú)催化條件和有酶催化條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng)的能量變化過(guò)程。無(wú)酶催化所需的活化能可用圖中___________線段來(lái)表示。如果該酶為人體內(nèi)的唾液淀粉酶，假設(shè)溫度由200C升至370C，則b在縱軸上將___________（上移/下移），原因是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的主要載體是

A. 核膜 B. 核孔

C. 染色質(zhì) D. 核仁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域；乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化；丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化．

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在哪一區(qū)域？[] ． 該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 ．
（2）研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時(shí)期是不同的，c階段后期耗氧量最多，這與分裂期需要大量的相適應(yīng)．
（3）根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖乙的階段．（填圖中字母）
（4）乙圖表明細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能較活躍的時(shí)期是（填字母），這表明在該時(shí)期進(jìn)行了大量的的合成．
（5）丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過(guò)程，該過(guò)程的物質(zhì)變化主要是；形態(tài)變化可描述為 ．
（6）在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在

A. 減數(shù)第一次分裂間期 B. 減數(shù)第一次分裂結(jié)束之后

C. 減數(shù)第二次分裂中期 D. 減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析如圖，下列選項(xiàng)正確的是（ ）

A.海洋漁業(yè)捕撈的最佳時(shí)期是C～D時(shí)期
B.C～D段種群數(shù)量減少
C.該種群數(shù)量在C點(diǎn)達(dá)到K值
D.B時(shí)期是種群增長(zhǎng)速率最快的時(shí)期，種群數(shù)量在 左右

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列可稱作種群的是

A. 一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)中全部的大白菜 B. 黑虎山水庫(kù)里全部的魚(yú)

C. 鳳凰山上所有的青草 D. 一塊農(nóng)田里所有的黑線倉(cāng)鼠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明：“非典型性肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如下圖所示，下列有關(guān)病毒的敘述不正確的是(　　)

A. SARS病毒是一種RNA病毒

B. SARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物

C. 高溫、酸、堿等方法可以殺死SARS病毒

D. SARS病毒進(jìn)入人體后，人體能產(chǎn)生特異性抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示蛋白質(zhì)分選的基本途徑與類型，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①和⑦表示的生理過(guò)程是 ．
（2）蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式為： ， 直接決定蛋白質(zhì)中氨基酸種類和順序的是 ．
（3）若③④⑤為不同酶進(jìn)入相應(yīng)的細(xì)胞器發(fā)揮作用，則體現(xiàn)出細(xì)胞器膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（4）若上述分泌蛋白質(zhì)為人體激素，則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→ ， 之后可隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞膜表面的結(jié)合，進(jìn)而影響細(xì)胞的功能和代謝，這是細(xì)胞膜完成功能的分子基礎(chǔ)．
（5）能夠加工、分類、包裝蛋白質(zhì)的是（細(xì)胞器），其在植物細(xì)胞中則能合成 ， 參與細(xì)胞壁的形成．

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