【題目】如圖中甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域;乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化;丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化.

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在哪一區(qū)域?[] . 該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
(2)研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時(shí)期是不同的,c階段后期耗氧量最多,這與分裂期需要大量的相適應(yīng).
(3)根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖乙的階段.(填圖中字母)
(4)乙圖表明細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能較活躍的時(shí)期是(填字母),這表明在該時(shí)期進(jìn)行了大量的的合成.
(5)丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過(guò)程,該過(guò)程的物質(zhì)變化主要是;形態(tài)變化可描述為
(6)在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是

【答案】
(1)③;分生區(qū);線粒體
(2)ATP(能量)
(3)b
(4)a、c;蛋白質(zhì)
(5)染色體復(fù)制(DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成);染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體
(6)分裂間期時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)長(zhǎng)于分裂期時(shí)間
【解析】解:(1)甲圖中③為分生區(qū),該區(qū)細(xì)胞分裂能力旺盛.由于根尖細(xì)胞中不含葉綠體,所以該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體.(2)有氧呼吸能釋放大量的能量,c階段后期耗氧量最多,說(shuō)明分裂期需要大量的能量,因此有氧呼吸旺盛.(3)根據(jù)誘變育種原理是基因突變,所以誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖乙的b階段,即DNA分子復(fù)制時(shí)期.(4)由乙圖可知,a、c時(shí)期細(xì)胞中mRNA含量較高,此時(shí)細(xì)胞中核糖體功能較活躍,正在合成大量的蛋白質(zhì).(5)丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過(guò)程,該過(guò)程的物質(zhì)變化主要是染色體復(fù)制,形態(tài)變化可描述為染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體.(6)由于細(xì)胞分裂間期在細(xì)胞周期中持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)(90%~95%),分裂期持續(xù)時(shí)間短(5%~10%),因此在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞.
所以答案是:(1)③ 分生區(qū) 線粒體(2)ATP(能量)(3)b(4)a、c 蛋白質(zhì)(5)染色體復(fù)制(DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成) 染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體(6)分裂間期時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)長(zhǎng)于分裂期時(shí)間

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】控制細(xì)胞分裂次數(shù)的時(shí)鐘是位于染色體兩端的端粒,它隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增加而變短。癌細(xì)胞中存在延長(zhǎng)染色體端粒的酶,正常人的生殖細(xì)胞中也有。據(jù)此你認(rèn)為體細(xì)胞不能無(wú)限分裂的原因最可能是

A. 缺少合成端粒酶的氨基酸 B. 缺少控制端粒酶合成的基因

C. 控制端粒酶合成的基因發(fā)生改變 D. 控制端粒酶合成的基因被關(guān)閉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是(

A.②⑤⑦
B.①②③⑤⑧
C.①③④⑥⑦
D.②⑤⑧

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【題目】赤霉素與生長(zhǎng)素都促進(jìn)莖稈的伸長(zhǎng),兩者關(guān)系如圖所示,下列敘述中正確的是(

A.赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解有促進(jìn)作用
B.赤霉素與生長(zhǎng)素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用
C.色氨酸一般由植物從土壤中主動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得
D.在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起主要作用的是赤霉素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于下丘腦在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的敘述中,不正確的是 ( )

A. 感受細(xì)胞外液滲透壓的刺激,產(chǎn)生動(dòng)作電位

B. 作為體溫調(diào)節(jié)中樞,調(diào)節(jié)激素分泌影響產(chǎn)熱

C. 通過(guò)反射弧,直接調(diào)節(jié)汗腺的分泌影響散熱

D. 通過(guò)分泌激素,間接影響胰高血糖素的分泌

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【題目】取一只小鼠的皮膚,分別移植到未切除和切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺鼠的皮膚移植更易成功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明對(duì)異體皮膚排斥起重要作用的是(  )

A. 造血干細(xì)胞 B. T淋巴細(xì)胞

C. B淋巴細(xì)胞 D. 吞噬細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無(wú)明顯變化。若進(jìn)行加溫,隨水溫的升高,水的顏色逐漸變紅。其原因是

A. 細(xì)胞壁在高溫中受到破壞

B. 水溫升高,花青素的溶解度加大

C. 高溫使膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的能力

D. 高溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)模式圖,其含有兩條α肽鏈,兩條β肽鏈(α肽鏈和β肽鏈不同)。圖乙表示β肽鏈一端的氨基酸排列順序,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖乙中①的名稱是________,寫出③⑤⑦處肽鍵的結(jié)構(gòu)式:__________________。

(2)圖乙所示的一段肽鏈由________種氨基酸脫水縮合而成。

(3)據(jù)兩圖可知一條β肽鏈至少含有________個(gè)羧基,若兩條β肽鏈完全相同,則一個(gè)血紅蛋白分子至少含有________個(gè)羧基。

(4)從兩圖可以得出,蛋白質(zhì)多樣性的原因是___________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是光合作用過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題。

(1)光合作用包括兩個(gè)階段,其中E是________________,在葉綠體的_________________進(jìn)行,該階段需要D階段提供的物質(zhì)是________________。

(2)葉綠體的色素分布在____________________________。

(3)若將正常進(jìn)行光合作用的植物突然停止光照,植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C5含量就會(huì)迅速發(fā)生什么變化?_________________

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