【題目】蝸牛的有條紋(A)對(duì)無(wú)條紋(a)為顯性。在一個(gè)地區(qū)的蝸牛種群內(nèi),有條紋(AA)個(gè)體占55%,無(wú)條紋個(gè)體占15%,若蝸牛間進(jìn)行自由交配得到Fl,則A基因的頻率和F1中Aa基因型的頻率分別是
A. 30%,2l% B. 30%,42%
C. 70%,2l% D. 70%,42%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于寒冷環(huán)境下體溫調(diào)節(jié)的敘述正確的是
A.皮膚血管舒張B.汗液的分泌增加
C.甲狀腺素分泌量增加D.生長(zhǎng)激素分泌增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)圓形濾紙中央點(diǎn)上的葉綠體色素濾液進(jìn)行色素分離,會(huì)得到近似同心的四圈色素環(huán),排在最外圈的色素是( )
A.橙黃色的胡蘿卜素 B.黃色的葉黃素
C.藍(lán)綠色的葉綠素a D.黃綠色的葉綠素b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列為某多肽鏈和控制它合成的一段DNA鏈(甲硫氨酸的密碼子是AUG)“﹣甲硫氨酸﹣脯氨酸﹣蘇氨酸﹣甘氨酸﹣纈氨酸﹣”根據(jù)上述材料,下列描述錯(cuò)誤的是( )
A. 這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用
B. 決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C. 這條多肽鏈中有4個(gè)“﹣CO﹣NH﹣”的結(jié)構(gòu)
D. 若發(fā)生基因突變,則該多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為動(dòng)物的某組織,其中1為毛細(xì)血管壁、2為紅細(xì)胞、3為血漿、4為細(xì)胞內(nèi)液、5為組織液。據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法正確的是
A.圖中二氧化碳濃度最高的部位是5
B.2中的氧氣到達(dá)作用部位至少需要經(jīng)過(guò)5層膜,2處的氧氣濃度高于4處
C.胰島素和胰高血糖素可以在人體同一個(gè)細(xì)胞中合成
D.尿素,生長(zhǎng)激素,淋巴因子,抗原與抗體反應(yīng)都存在于內(nèi)環(huán)境中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究重力對(duì)植物生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A. 圖①中IAA含量的大小關(guān)系是a=b=c=d,且都促進(jìn)水平生長(zhǎng)
B. 圖②中IAA含量的大小關(guān)系是a<b、c<d,c、d生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)生長(zhǎng),a、b生長(zhǎng)素濃度抑制生長(zhǎng)
C. 綜合分析圖①②可知,重力能夠?qū)е律L(zhǎng)素分布不均勻
D. 圖②中根向地生長(zhǎng)和莖背地生長(zhǎng)均能體現(xiàn)IAA的兩重性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于性腺及性激素的敘述,正確的是( )
A.雄激素促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)和骨密度增加B.雌激素促進(jìn)卵泡和卵子的發(fā)生
C.性激素作用的靶組織或靶器官是性腺D.性腺是指睪丸、卵巢和子宮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖蛋白質(zhì)合成示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),不正確的是
A. 若③上的某一個(gè)堿基發(fā)生了改變,不一定會(huì)引起生物性狀的改變
B. 組成②的單體是核糖核苷酸,②在生物體內(nèi)共有61種
C. 該圖表示翻譯過(guò)程,丙氨酸的密碼子是CGA
D. 圖中的①向右側(cè)移動(dòng),①內(nèi)形成2個(gè)②的結(jié)合位點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1中DNA分子有a和d兩條鏈,I和II均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶,將圖1中某一片段放大后如圖2所示,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)從圖1可看出DNA復(fù)制的方式是________________,II是____________酶。
(2)圖1過(guò)程在動(dòng)物受精卵中進(jìn)行的場(chǎng)所有_______________。
(3)圖2中,DNA分子的基本骨架由_______________(填序號(hào))交替連接而成,該DNA片段中含有__________個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。
(4)圖2中④名稱是____________________,一條脫氧核苷酸鏈上相鄰的堿基A和T之間靠__________連接。
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