A. | A→B經(jīng)過有絲分裂,圖中干細(xì)胞(B)不能無限增殖 | |
B. | C→D受基因調(diào)控,該過程與細(xì)胞壞死的原因不同 | |
C. | A→D受到信號調(diào)節(jié),凋亡細(xì)胞(D)將引起機(jī)體自身免疫疾病 | |
D. | A→C的本質(zhì)是基因選擇性表達(dá),該過程遺傳信息通常不發(fā)生改變 |
分析 本題涉及了細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡等知識點(diǎn).從圖可知,A-B為細(xì)胞分裂過程,A→C經(jīng)過細(xì)胞分裂和分化,A→D表示細(xì)胞凋亡,細(xì)胞凋亡是受基因控制的細(xì)胞程序性死亡.
解答 解:A.A→B過程是干細(xì)胞通過分裂,自我更新形成干細(xì)胞,此分裂方式為有絲分裂,正常細(xì)胞不能無限增值,A正確.
B、C→D過程是正常的細(xì)胞凋亡,受基因調(diào)控,而細(xì)胞壞死由環(huán)境因素引起,B正確;
C、A→D過程產(chǎn)生的凋亡細(xì)胞(D)是細(xì)胞正常程序性死亡,受到信號調(diào)節(jié),不會引起機(jī)體自身免疫疾病,C錯誤;
D、A→C的過程是細(xì)胞分化的過程,進(jìn)行細(xì)胞分化的細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不改變,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞的生命歷程的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力、分析能力和理解能力,難度適中.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•宜興市校級學(xué)業(yè)考試)在生命科學(xué)發(fā)展過程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是( )
①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)
②摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)
③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
④T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)
⑤DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn).
A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•張掖模擬)同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是( )
A.堿基對的排列順序
B.磷酸二酯鍵的數(shù)目
C.脫氧核苷酸的種類
D.的比值
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高三上摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•保定月考)某大型封閉種群中基因型為AA個體占30%,A占60%(沒有自然選擇和突變),則( )
A.自交三代后種群中A基因頻率發(fā)生改變
B.隨機(jī)交配三代后種群A基因頻率發(fā)生改變
C.自交三代后種群中AA基因型頻率發(fā)生改變
D.隨機(jī)交配三代后種群中AA的基因型頻率不發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞不可能是極體 | |
B. | 乙、丙細(xì)胞不可能來自同一個體的同一器官 | |
C. | 丙產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型必為ABc和abc | |
D. | 甲、乙、丙細(xì)胞均含有二個染色體組,但丙中無同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成對基因之間有一定的獨(dú)立性 | B. | 成對基因保持各自的純質(zhì)性 | ||
C. | 形成配子時成對基因發(fā)生分離 | D. | 受精時成對基因隨機(jī)結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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