雜交育種是植物育種的常規(guī)方法，其選育純合新品種的一般方法是 ( )

A.根據(jù)雜種優(yōu)勢(shì)原理，從子一代中即可選出

B.從子三代中選出，因?yàn)樽尤懦霈F(xiàn)純合子

C.隱性品種可從子二代中選出，經(jīng)隔離選育后，顯性品種從子三代中選出

D.只能從子四代中選出能穩(wěn)定遺傳的新品種

 

C

【解析】根據(jù)所需，若新品種為隱性純合子，則在F2中即可找到，若新品種為顯性個(gè)體，在F2中即可出現(xiàn)該性狀的個(gè)體，但不一定為純合子，經(jīng)隔離選育后在F3中才能確定是否為純合子。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè)：必修1 第5、6章（解析版） 題型：選擇題

取洋蔥葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，利用吡羅紅甲基綠染色劑染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是( )

A.鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

B.吡羅紅能促進(jìn)染色體中DNA和蛋白質(zhì)的分離，有利于甲基綠與DNA結(jié)合

C.染色時(shí)間越長(zhǎng)，觀察效果越好

D.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是DNA分布在細(xì)胞核中，RNA分布在細(xì)胞質(zhì)中

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè)：必修3　第3、4章（解析版） 題型：選擇題

在探究生長(zhǎng)素類似物對(duì)扦插枝條生根的影響的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)選用生長(zhǎng)素類似物NAA進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

分組

甲組

乙組

丙組

丁組

枝條

10個(gè)，帶芽

10個(gè)，帶芽

10個(gè)，帶芽

10個(gè)，無(wú)芽

浸泡

下端

5×10-5g/mL的NAA溶液10 min

5×10-1g/mL的NAA溶液10 min

清水

10min

清水

10 min

扦插

扦插于潮濕的沙土中，其他條件相同且適宜

結(jié)果

生根較多

幾乎不生根

生根較少

幾乎不生根

下列所作出的分析，錯(cuò)誤的是 ( )

A.丙組的芽能產(chǎn)生NAA促進(jìn)扦插枝條生少量的根

B.丁組由于缺少激素來(lái)源，故扦插枝條幾乎不生根

C.由本實(shí)驗(yàn)可看出高濃度的NAA能抑制扦插枝條生根

D.由本實(shí)驗(yàn)不能確定促進(jìn)扦插枝條生根的適宜的NAA濃度

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè)：必修3　第1、2章（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一個(gè)感染HIV的人在細(xì)胞學(xué)和生物化學(xué)方面的變化，圖中①②③三條曲線分別表示 ( )

A.病毒的數(shù)量、T細(xì)胞的數(shù)量、抗體的濃度

B.病毒的數(shù)量、抗體的濃度、T細(xì)胞的數(shù)量

C.抗體的濃度、病毒的數(shù)量、T細(xì)胞的數(shù)量

D.抗體的濃度、T細(xì)胞的數(shù)量、病毒的數(shù)量

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè)：必修2　第5、6、7章（解析版） 題型：綜合題

果蠅具有繁殖速度快、培養(yǎng)周期短、染色體數(shù)目少、可區(qū)分的性狀多等特點(diǎn)，是遺傳學(xué)研究的好材料。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)摩爾根利用X射線照射處理紅眼果蠅，之所以能獲得白眼果蠅是因?yàn)榘l(fā)生了 。

 

 

(2)右圖為果蠅的原始生殖細(xì)胞中染色體組成及染色體上部分基因分布的示意圖，該果蠅的基因型是 ，該果蠅最多能產(chǎn)生 種卵細(xì)胞。

(3)一個(gè)如右上圖所示的卵原細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)ADXW的極體，那么與該極體同時(shí)產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為 。

(4)下圖是該果蠅Ⅳ號(hào)染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生異常時(shí)出現(xiàn)的情況，該異常屬于 。

(5)在一個(gè)穩(wěn)定遺傳的灰身果蠅種群中，出現(xiàn)了一只黑身雄果蠅。假如已知黑身是隱性性狀，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，判斷黑身基因是位于常染色體上還是位于X染色體上，請(qǐng)完善有關(guān)的實(shí)驗(yàn)步驟、可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：用純種的 與變異的黑身雄果蠅交配，得子一代，子一代表現(xiàn)型是 __________。

第二步：將子一代中 與原種群的灰身雄果蠅交配，得子二代，分析并統(tǒng)計(jì)子二代不同表現(xiàn)型的個(gè)體數(shù)。

結(jié)果和結(jié)論：

①如果子二代個(gè)體都是灰身果蠅，則黑身基因位于 染色體上；

②如果子二代出現(xiàn)黑身雄果蠅，則黑身基因位于 染色體上。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè)：必修2　第5、6、7章（解析版） 題型：選擇題

已知一株玉米基因型為AaBb，兩對(duì)等位基因是自由組合的，經(jīng)過(guò)花藥離體培養(yǎng)，獲得N株幼苗，其中基因型為aabb的個(gè)體為 ( )

A.N/4 B.N/6 C.N/10 D.0

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪精細(xì)復(fù)習(xí)：綜合滾動(dòng)訓(xùn)練（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是 ( )。

A．無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

B．CO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過(guò)程發(fā)生在線粒體中

C．光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP

D．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照， 夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測(cè)卷6（解析版） 題型：選擇題

20世紀(jì)50年代初，查哥夫?qū)Χ喾N生物DNA做了堿基定量分析，發(fā)現(xiàn)(A＋T)/(C＋G)的比值如下表。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為能得出的結(jié)論是( )

DNA來(lái)源

大腸桿菌

小麥

鼠

豬肝

豬胸腺

豬脾

(A＋T)/(C＋G)

1.01

1.21

1.21

1.43

1.43

1.43

A．豬的DNA結(jié)構(gòu)比大腸桿菌的DNA結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定一些

B．小麥和鼠的DNA所攜帶的遺傳信息相同

C．小麥DNA中A＋T的數(shù)量是鼠DNA中C＋G數(shù)量的1.21倍

D．同一生物不同組織的核DNA堿基組成相同

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第9講　細(xì)胞的增殖（解析版） 題型：選擇題

PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞中的階段性表達(dá)的蛋白質(zhì)，其濃度在細(xì)胞周期中呈周期性變化(如圖K9?5所示)，檢測(cè)其在細(xì)胞中的表達(dá)，可作為評(píng)價(jià)細(xì)胞增殖狀態(tài)的一個(gè)指標(biāo)。下列推斷錯(cuò)誤的是( )

圖K9?5

A．PCNA經(jīng)核糖體合成，可能主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用

B．曲線表明PCNA可能輔助DNA的復(fù)制

C．PCNA可能與染色體平均分配到細(xì)胞兩極有關(guān)

D．肺癌病人體內(nèi)的PCNA含量可能較正常人的高

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案