在探究生長(zhǎng)素類似物對(duì)扦插枝條生根的影響的實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)選用生長(zhǎng)素類似物NAA進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
分組 | 甲組 | 乙組 | 丙組 | 丁組 |
枝條 | 10個(gè),帶芽 | 10個(gè),帶芽 | 10個(gè),帶芽 | 10個(gè),無(wú)芽 |
浸泡 下端 | 5×10-5g/mL的NAA溶液10 min | 5×10-1g/mL的NAA溶液10 min | 清水 10min | 清水 10 min |
扦插 | 扦插于潮濕的沙土中,其他條件相同且適宜 | |||
結(jié)果 | 生根較多 | 幾乎不生根 | 生根較少 | 幾乎不生根 |
下列所作出的分析,錯(cuò)誤的是 ( )
A.丙組的芽能產(chǎn)生NAA促進(jìn)扦插枝條生少量的根
B.丁組由于缺少激素來(lái)源,故扦插枝條幾乎不生根
C.由本實(shí)驗(yàn)可看出高濃度的NAA能抑制扦插枝條生根
D.由本實(shí)驗(yàn)不能確定促進(jìn)扦插枝條生根的適宜的NAA濃度
A
【解析】本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析。A錯(cuò)誤,從丙和丁組的比較看,丙組生根與芽有關(guān),是由于芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素(IAA),生長(zhǎng)素對(duì)扦插枝條生根有促進(jìn)作用;NAA是生長(zhǎng)素類似物,并非由芽產(chǎn)生的調(diào)節(jié)物質(zhì)。B正確,丁組無(wú)芽產(chǎn)生激素,也無(wú)外源激素,故扦插枝條幾乎不生根。C正確,從甲、乙、丙三組比較可知高濃度的NAA能抑制扦插枝條生根。D正確,本實(shí)驗(yàn)只有甲組處理結(jié)果生根較多,尚不能確定促進(jìn)扦插枝條生根的最適的NAA濃度,可配制系列濃度梯度的NAA溶液進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)確定。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修1 第1、2、3、4章(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,①是在胰島B細(xì)胞中合成的,且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān);②是一種淋巴因子,可干擾破壞病毒DNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制;③由漿細(xì)胞合成分泌,且具有免疫作用;④由垂體分泌,可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)。下列有關(guān)敘述中正確的是 ( )
A.①②③④結(jié)構(gòu)的多樣性只與a有關(guān)
B.與①②③④四種物質(zhì)合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
C.①②③④四種物質(zhì)分別為胰島素、干擾素、抗體、抗利尿激素
D.①與腎上腺素具有協(xié)同作用,②③均在特異性免疫中發(fā)揮作用,④的分泌體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè):選修3(解析版) 題型:綜合題
胚胎移植的基本程序如下圖(以牛胚胎移植為例),請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)對(duì)供體母牛、供體公牛的要求是 。
(2)同期發(fā)情處理的方法是 ,沖卵中的“卵”是指 。
(3)受精有關(guān)過(guò)程有:①第一次卵裂開始,②釋放第二極體,③頂體反應(yīng),④穿越透明帶,⑤雌、雄原核的形成,⑥核膜消失,雌、雄原核融合。其正確的順序?yàn)? (填序號(hào)),受精的標(biāo)志是 。
(4)若供體母牛具有許多優(yōu)良性狀,可利用體細(xì)胞克隆技術(shù)加速遺傳改良進(jìn)程,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
①目前核移植技術(shù)中普遍使用的去核方法是 。
②用于核移植的體細(xì)胞一般選用 代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè):必修3 第5、6章(解析版) 題型:選擇題
狼依據(jù)兔留下的氣味進(jìn)行捕食,兔依據(jù)狼的氣味和行為特征躲避獵捕。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明 ( )
A.生命活動(dòng)必須依靠信息的傳遞
B.信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C.所有生物都有信息傳遞
D.信息傳遞具有普遍性和多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè):必修3 第3、4章(解析版) 題型:綜合題
調(diào)查草原老鼠數(shù)量變化對(duì)畜牧業(yè)有一定的指導(dǎo)意義。假如某時(shí)期有一批田鼠遷入內(nèi)蒙古草原,該田鼠以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食,某科研小組對(duì)該草原的這一批田鼠進(jìn)行了長(zhǎng)期追蹤調(diào)查,并繪制了如圖所示的曲線圖。
回答以下問題:
(1)圖中虛線表示在 條件下田鼠種群的增長(zhǎng)方式,該增長(zhǎng)方式中 (選填“增長(zhǎng)率”或“增長(zhǎng)速率”)保持不變。
(2)圖中表示該田鼠種群在該草原上實(shí)際增長(zhǎng)情況,圖中AB時(shí)間段內(nèi)實(shí)線和虛線重合的原因是 ,而B點(diǎn)以后同一時(shí)刻虛線與實(shí)線的差值表示 。
(3)圖中D點(diǎn)時(shí)刻,該田鼠的年齡組成的具體特點(diǎn)是 ,牧民為了減少田鼠的數(shù)量,在圖中__________ 點(diǎn)(選填“B”“C”“D”或“E”)投放鼠藥效果最好。
(4)若在圖中E點(diǎn)之后,由于過(guò)度放牧導(dǎo)致草場(chǎng)退化,請(qǐng)?jiān)谠瓐D上E點(diǎn)之后描繪田鼠的數(shù)量變化曲線。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè):必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題
下圖中能說(shuō)明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實(shí)驗(yàn)組合為 ( )
A.①② B.③④ C.⑤⑥ D.④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè):必修3 第1、2章(解析版) 題型:選擇題
下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述不正確的是 ( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于③中,它的釋放需要②和高爾基體等參與
B.由圖中①⑤④構(gòu)成一個(gè)突觸,其中④為突觸后膜
C.突觸后膜上完成的是“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D.興奮在突觸處的傳遞是單向的
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè):必修2 第5、6、7章(解析版) 題型:選擇題
雜交育種是植物育種的常規(guī)方法,其選育純合新品種的一般方法是 ( )
A.根據(jù)雜種優(yōu)勢(shì)原理,從子一代中即可選出
B.從子三代中選出,因?yàn)樽尤懦霈F(xiàn)純合子
C.隱性品種可從子二代中選出,經(jīng)隔離選育后,顯性品種從子三代中選出
D.只能從子四代中選出能穩(wěn)定遺傳的新品種
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測(cè)卷4(解析版) 題型:選擇題
某相對(duì)封閉的山區(qū),有一種發(fā)病率極高的遺傳病,該病受一對(duì)等位基因A、a控制。調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn):雙親均為患者的多個(gè)家庭中,后代的男女比例約為1∶1,其中女性均為患者,男性中患者約占3/4。下列相關(guān)分析中,錯(cuò)誤的是( )
A.該遺傳病為伴X染色體顯性遺傳病
B.在患病的母親中約有1/2為雜合子
C.正常女性的兒子都不會(huì)患該遺傳病
D.該調(diào)查群體中A的基因頻率約為75%
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