9.興奮在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的傳遞是通過什么來完成的( 。
A.神經(jīng)纖維B.反射弧C.電信號D.突觸

分析 1、神經(jīng)元:是一種高度特化的細(xì)胞,是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位之一,它具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能.神經(jīng)細(xì)胞呈三角形或多角形,可以分為樹突、軸突和胞體這三個(gè)區(qū)域.
2、突觸包括:突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜.

解答 解:興奮在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸來完成的,其結(jié)構(gòu)為:

突觸小體中有突觸小泡,突觸小泡中有神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸后膜,使后膜產(chǎn)生興奮(或抑制).
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查神經(jīng)元之間聯(lián)系的結(jié)構(gòu),意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為細(xì)胞周期的一種表示方法,下列分析正確的是(  )
A.觀察有絲分裂時(shí),應(yīng)選擇圖中(a/b)比值大的為實(shí)驗(yàn)材料
B.經(jīng)過c階段后細(xì)胞中的DNA、染色體數(shù)都會加倍
C.圖中b時(shí)期會發(fā)生同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合
D.圖中c-d為一個(gè)細(xì)胞周期,一個(gè)完整的細(xì)胞周期時(shí)間為19.3h

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.根據(jù)細(xì)胞呼吸的原理,儲存新鮮的水果和蔬菜時(shí),應(yīng)選擇( 。
A.低溫、無氧、干燥B.低溫、低氧、干燥
C.低溫、無氧、一定的濕度D.低溫、低氧、一定的濕度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是它們共有的特征,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.若b表示兩層膜結(jié)構(gòu),則a、c肯定是葉綠體和線粒體
B.若b表示細(xì)胞器中含有的核酸,則a、c可能是葉綠體和線粒體
C.若b表示磷脂,a、c肯定是溶酶體和高爾基體
D.若b表示與囊泡形成有關(guān)的細(xì)胞器,則a、c肯定是核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.圖甲是果蠅生長發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,圖乙是其卵原細(xì)胞在分裂過程中一對同源染色體的行為變化.下列判斷不正確的是( 。
A.圖甲中姐妹染色單體的分離發(fā)生在③和⑥時(shí)期
B.圖甲中的③和⑤時(shí)期的染色體和染色單體數(shù)目相同
C.圖乙所示的細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型有四種可能
D.圖乙所示的染色體行為發(fā)生在圖甲中的①時(shí)期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.桉601藥剛問世時(shí),可治療病毒性感冒,療效很高;幾年后,療效漸漸降低,其根本原因可能是(  )
A.病毒接觸了藥物后,慢慢產(chǎn)生了抗藥性
B.病毒為了適應(yīng)環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異
C.抗藥性個(gè)體的增多是自然選擇的結(jié)果
D.后來的藥量用少了,產(chǎn)生了抗藥性變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B.玉米的遺傳物質(zhì)全部分布在染色體上
C.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)不含S元素
D.HIV的遺傳物質(zhì)初步水解產(chǎn)生四種脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B.噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素
C.果蠅的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上
D.噬菌體的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中生物選修試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一個(gè)曲線圖,能表示物種Ⅰ和物種Ⅱ是捕食者與被捕食者關(guān)系的?

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同步練習(xí)冊答案