【題目】一百多年前，人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程。對此有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是因為推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息

B.摩爾根用假說演繹法論證了基因位于染色體上

C.噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力

D.將S型菌的DNA和DNA酶混合加入含R型菌的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)基中將產(chǎn)生S型菌

【答案】D

【解析】

1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結(jié)論。

2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。

3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。

4、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)。

5、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上。

A、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是因為推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息，A正確；

B、摩爾根用假說演繹法證明了基因位于染色體上，B正確；

C、噬菌體侵染細菌實驗中，蛋白質(zhì)和DNA徹底分開，因此該實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力，C正確；

D、將S型菌的DNA和DNA酶混合后加入含R型菌的培養(yǎng)基中，由于DNA被DNA酶水解，因此培養(yǎng)基中不會產(chǎn)生S型菌，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的性染色體組成是ZW型。某種鳥的羽色和喙長由兩對基因控制，某生物興趣小組用黃羽長喙雄鳥與黃羽短喙雌鳥交配，結(jié)果子代雌雄鳥均有黃羽和白羽，短喙全為雄鳥，長喙全為雌鳥。請回答下列問題：

（1）鳥羽色和喙長中，顯性性狀分別是___________________，控制鳥羽色和喙長的基因_____（填“是”或“否”）遵循基因自由組合定律，原因是_______________________。

（2）羽色基因用A/a表示，喙長基因用B/b表示，則親代基因型是__________________，子代黃羽短喙雄鳥基因型中純合子占___________。

（3）若子代白羽短喙雌鳥與黃羽長喙雄鳥交配，后代黃羽短喙雄鳥出現(xiàn)的概率是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腔腸動物水螅，個體很小，結(jié)構(gòu)簡單，老化速度極慢，研究發(fā)現(xiàn)水�！伴L生不老”的奧秘在于其擁有能夠不斷分裂增殖的干細胞。下列關(guān)于水螅的敘述，錯誤的是（ ）

A.水螅是簡單的多細胞生物

B.水螅通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換

C.水螅的存活曲線為對角線形，各年齡組死亡率相同

D.通過對水螅的干細胞的研究，可能可以幫助科學(xué)家找到延長人類壽命的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鐵皮石斛中含有多糖、生物堿、氨基酸等多種活性物質(zhì)，具有免疫調(diào)節(jié)作用。科研工作者為了研究鐵皮石斛及其凍干粉對免疫抑制小鼠的免疫調(diào)節(jié)作用的差異，做了相關(guān)實驗，實驗結(jié)果如下表所示。

組別

處理藥物

處理對象

脾臟系數(shù)

胸腺系數(shù)

IL-2

IL-6

A

正常小鼠

0．52

0．44

52

113．2

B

環(huán)磷酰胺

正常小鼠

0．32

0．26

34．7

83．2

C

鐵皮石斛

環(huán)磷酰胺處理小鼠

0．43

0．3

45．4

108．9

D

鐵皮石斛凍干粉

環(huán)磷酰胺處理小鼠

0．51

0．38

52．8

117．3

注：臟器系數(shù)=臟器質(zhì)量（mg） /體質(zhì)量（g）； IL-2． IL-6為細胞因子

請回答下列問題：

1）脾臟、胸腺在免疫系統(tǒng)的組成中屬于_____________，免疫系統(tǒng)的功能是_____________ 。

（2）A組、B組臟器系數(shù)的不同，說明環(huán)磷酰胺的作用是_____________ （填“促進”或“抑制”）小鼠的免疫功能。

（3）與B組相比，C、D兩組的臟器系數(shù)的變化，說明_____________ 。

（4）有人推測：鐵皮石斛能增強免疫抑制小鼠的免疫能力是促進了該種小鼠合成1L-2和IL-6兩種細胞因子，從而提高臟器系數(shù)，增強免疫能力。請寫出驗證上述假設(shè)的實驗思路_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】嗜吡啶紅球菌可以將硝酸鹽還原成亞硝酸，還能使榨菜在腌制過程中變紅；該菌的菌落呈紅色、奶酪狀、圓形、隆起。研究人員為了初步鑒定變紅的榨菜中是否含有嗜吡啶紅球菌，進行了相關(guān)實驗，請回答下列問題：

（1）培養(yǎng)嗜吡啶紅球菌的培養(yǎng)基的pH應(yīng)調(diào)至_____________，該步驟應(yīng)在_____________之前完成。

（2）初步鑒定嗜吡啶紅球菌時，先要純化榨菜中的菌種，純化時先將榨菜樣液用濾膜過濾，濾膜的孔徑應(yīng)_____________ （填“大于”或“小于”）菌種的體積。挑取濾膜上的菌種，接種在平板上培養(yǎng)，常用的接種方法有______。培養(yǎng)微生物時， 常培養(yǎng)一個未接種的培養(yǎng)基，目的是_____________。一段時間后觀察平板上的菌落特征，若觀察到_____________，則可初步確定變紅榨菜中含有嗜吡啶紅球菌。

（3）為了進一步確定變紅榨菜中含有嗜吡啶紅球菌，可挑取上述平板菌落中的菌種接種在含有_____________ 的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，一段時間后用_____________ 法檢測亞硝酸鹽的含量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瘧原蟲是一種單細胞動物。它能使人患瘧疾，引起周期性高熱、寒戰(zhàn)和岀汗退熱等臨床癥狀，嚴(yán)重時致人死亡。進入血液循環(huán)后，瘧原蟲能識別并結(jié)合紅細胞表面受體選擇性地侵入紅細胞。

（1）哺乳動物成熟紅細胞因為沒有_____，可以用來制備細胞膜。

（2）瘧原蟲進行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水。檢測二氧化碳的產(chǎn)生除了可以用澄清石灰水，還可以用 __________試劑，顏色變化是_____。

（3）臨床上應(yīng)用青蒿素治療瘧疾取得了巨大成功，但其抗瘧機制尚未完全明了。我國科學(xué)家進行了如下實驗。

組別

實驗材料

實驗處理

結(jié)果

（線粒體膜電位的相對值）

1

瘧原蟲的線粒體

不加入青蒿素

100

2

加入青蒿素

60

3

倉鼠細胞的線粒體

不加入青蒿素

100

4

加入青蒿素

97

①1、2組結(jié)果表明____________；由3、4組結(jié)果可知青蒿素對倉鼠細胞線粒體膜電位無明顯影響。據(jù)此可以得岀的結(jié)論是_____。

②請推測青蒿素能治療瘧疾的原因可能是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列科學(xué)家所用的研究方法和所做的實驗?zāi)茏鳛椤盎蛟谌旧w上”的直接證據(jù)的是（ ）

A.薩頓用假說一演繹法進行的蝗蟲實驗

B.薩頓用類比推理法提出的假說

C.孟德爾用假說一演繹法進行的豌豆雜交實驗

D.摩爾根用假說一演繹法進行的果蠅雜交實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．根據(jù)以下實驗內(nèi)容回答問題：

①生物組織中還原糖的檢測 ④生物組織中淀粉的檢測

②檢測花生子葉細胞內(nèi)的脂肪顆粒 ⑤觀察高等植物的葉肉細胞

③生物組織中蛋白質(zhì)的檢測 ⑥觀察DNA和RNA在細胞中的分布

（1）在上述實驗過程中，必須借助顯微鏡才能完成的是_______（填序號）；

實驗試劑需要現(xiàn)配現(xiàn)用的是_____________（填序號）

（2）請選擇在實驗③中所用的藥品和方法：________________（填序號）。

①0.1g/mLNaOH ②0.1g/mLNaCl ③0.01g/mLCuSO4

④0.05g/mLCuSO4 ⑤分別使用 ⑥混合后再使用

Ⅱ．酒精會導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，長期飲酒對消化道中的消化酶會有影響嗎？某興趣小組的同學(xué)利用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精和睡液淀粉酶探究酒精對消化酶的影響。實驗步驟如下表所示。請回答下列問題：

（一）實驗步驟

實驗步驟

試管甲

試管乙

步驟1

加入體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液和pH為6.8的緩沖液各1mL

加入 A 各1mL

步驟2

各加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉酶溶液1mL，混勻后放置一段時同

步驟3

各加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的 B 溶液，置于37℃恒溫水溶（或適宜溫度下）保溫一段時間

步驟4

取出試管，各加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的碘溶液3滴，觀察顏色變化

（二）討論與分析

（1）“實驗步驟1”中A處應(yīng)為__________，實驗中設(shè)置乙試管的目的是___________，

（2）實驗中加入緩沖液的作用是_________。

（3）“實驗步驟3”中B處應(yīng)為_____________，

（4）為什么實驗中興趣小組同學(xué)不選用市面上供應(yīng)的白酒？__________。

（5）預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：

①_________________________________________________________；

②_________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述正確的是（ ）

A.DNA復(fù)制發(fā)生在細胞有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期

B.DNA通過一次復(fù)制能產(chǎn)生2個新DNA分子

C.DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解旋后，開始DNA復(fù)制

D.核糖核苷酸在DNA聚合酶的作用下連接成新的子鏈

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同步練習(xí)冊答案