【題目】如圖表示細(xì)胞有絲分裂過程中染色體的形態(tài)變化,由圖分析可知( )
A.甲→乙的過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
B.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丙時期
C.丙→戊的過程中可發(fā)生姐妹染色單體的分離
D.戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】自花傳粉的某二倍體植物,其花色受多對等位基因控制,花色遺傳的生化機(jī)制如圖所示。請回答下列問題:
(1)某藍(lán)花植株自交,其自交子代中藍(lán)花個體與白花個體的比例約為27∶37,該比例的出現(xiàn)表明該藍(lán)花植株細(xì)胞中控制藍(lán)色色素合成的多對基因位于________上。不同基因型的藍(lán)花植株自交,子代中出現(xiàn)藍(lán)花個體的概率除27/64外,還可能是_________。
(2)現(xiàn)有甲、乙、丙3個純合紅花株系,它們兩兩雜交產(chǎn)生的子代均表現(xiàn)為紫花,則甲、乙、丙株系的花色基因型各含有_____對隱性純合基因。若用甲、乙、丙3個紅花純合品系,通過雜交實驗來確定某純合白花株系的花色基因組成中存在2對或3對或4對隱性純合基因,請寫出實驗的設(shè)計思路,預(yù)測結(jié)果并得出實驗結(jié)論(不考慮基因突變、染色體變異、交叉互換等情況)。
實驗思路:__________________________。
實驗結(jié)果和結(jié)論:
①若__________________________,則該白花株系的基因型中存在2對隱性純合基因;
②若__________________________,則該白花株系的基因型中存在3對隱性純合基因;
③若3組的雜交子代全開紅花;則該白花株系的基因型中存在4對隱性純合基因。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】I.下圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過程,請據(jù)圖回答下面的問題。
(1)對菊花來說,要選取 的嫩枝來進(jìn)行組織培養(yǎng),對月季來說,適宜花粉培養(yǎng)的時期是花粉應(yīng)處于 期。為確定該花粉是否處于該時期,最常用的鏡檢方法是: 。
(2)進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)的基本實驗操作步驟是:制備MS固體培養(yǎng)基、 、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培。
II.依據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答下列問題:
(3)提取玫瑰精油常用的方法是 ;為去除分離后油層中的水分,可加 放置過夜后,過濾即得到玫瑰油。
(4)根據(jù)胡蘿卜素的特點,可用 的方法進(jìn)行提。辉谔崛∏靶枰M(jìn)行干燥,干燥處理的溫度不能太高、時間不能太長,原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問題:
(1)圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是 。
(2)從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的括號內(nèi):
①有氧呼吸的途徑是 。 ②其中產(chǎn)能最多的是 階段。
③產(chǎn)[H]的階段是 。 ④氧氣參與 階段的反應(yīng)。
(3)圖中A發(fā)生的場所是 ,E表示的物質(zhì)是 。
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【題目】受精過程的順序為
①第一次卵裂開始
②釋放第二極體
③頂體反應(yīng)
④穿越透明帶
⑤雌、雄原核的形成
⑥核膜消失,雌、雄原核融合
A. ①②③④⑤⑥ B. ③②④⑤⑥① C. ④⑤②①③⑥ D. ③④②⑤⑥①
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【題目】在基因工程的操作過程中,獲得重組質(zhì)粒不需要
①DNA連接酶
②同一種限制酶
③RNA聚合酶
④具有標(biāo)記基因的質(zhì)粒
⑤目的基因
⑥4種脫氧核苷酸
A. ③⑥ B. ②④ C. ①⑤ D. ①②④
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【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
(一)回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題
(1)培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體,其目的是使基因在受體細(xì)胞中 ,并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代,同時,使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用。
(2)組成基因表達(dá)載體的單體是 ,基因表達(dá)載體中的啟動子是____________識別和結(jié)合的部位。
(3)用兩種限制酶XbaI和SacI(兩種酶切出的黏性末端不同) 切割某DNA分子,獲得含目的基因的片段,若用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體,應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒?
(二)細(xì)胞工程
(4)細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和 生物學(xué)的原理和方法,通過細(xì)胞水平和 水平上的操作,按照人的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù)。
(5)植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)包括:植物組織培養(yǎng)和 。其中,后者的原理是 。
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【題目】如圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是 ,圖乙是圖甲中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的 .
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是 .興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由 釋放,作用于 .
(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為 .若刺激圖丙中d點,圖中 點可產(chǎn)生興奮,圖丙中共有突觸 個.
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