A、①④⑤⑥ | B、①③④⑤ |
C、②③④⑥ | D、①③⑤⑥ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該遺傳病一定為顯性遺傳病 |
B、1肯定是純合子,3、4是雜合子 |
C、致病基因有可能在X染色體上 |
D、3的缺陷基因不可能來自父親 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、棕色牙齒是X染色體上的顯性遺傳病 | ||
B、3號個體可能的基因型為AaXBY和AAXbY | ||
C、7號個體基因型可能有兩種 | ||
D、若10號個體和14號個體結(jié)婚,生育一個棕色牙齒的女兒概率是
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中最高營養(yǎng)級為第三營養(yǎng)級 |
B、圖中所有的成分組成了一個生態(tài)系統(tǒng) |
C、圖示箭頭也可以代表能量流動的方向 |
D、該圖可表示生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該合成產(chǎn)物①是一個4個堿基對的DNA分子片段 |
B、兩個DNA分子片段共有20個脫氧核苷酸 |
C、利用這些原料理論上可以合成410種不同的DNA分子 |
D、另一個DNA分子片段②可能有7個堿基對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖甲表示實驗培養(yǎng)下細(xì)菌的生長曲線,則Nt=N0λt中,λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù) |
B、若圖甲表示菜青蟲的種群增長曲線,則蟲害的防治應(yīng)在c點開始 |
C、若圖乙表示酵母菌的種群增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達到c點時,種群增長速率最大 |
D、圖乙中環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在e點之后 |
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