A. | 生長素 | B. | 赤霉素 | C. | 細胞分裂素 | D. | 乙烯 |
分析 (1)赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高,促進種子萌發(fā);
(2)細胞分裂素促進細胞分裂(分布在根尖);
(3)脫落酸抑制細胞分裂,促進衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片);
(4)乙烯:促進果實成熟;
(5)生長素最明顯的作用是促進植物生長,但對莖、芽、根生長的促進作用因濃度而異,即生長素具有雙重性.
解答 解:A、低濃度的生長素促進植株生長,高濃度的生長素會抑制植株的生長,不會使水稻植株出現(xiàn)瘋長的現(xiàn)象,A錯誤;
B、赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高,會使水稻植株出現(xiàn)瘋長的現(xiàn)象,B正確;
C、細胞分裂素促進細胞分裂,不會使水稻植株出現(xiàn)瘋長的現(xiàn)象,C錯誤;
D、乙烯的作用是促進果實成熟,不會使水稻植株出現(xiàn)瘋長的現(xiàn)象,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了各種植物激素的作用,注意各種激素的作用,區(qū)分它們的產(chǎn)生、分布、作用有助于解題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體是高爾基體斷裂后形成的 | |
B. | 溶酶體能消化從外界吞入的顆粒和細胞自身產(chǎn)生的碎渣 | |
C. | 溶酶體消化過程與膜的流動性有關 | |
D. | 溶酶體破裂后,其內部各種水解酶的活性應升高或不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗組號 | 溶氧量 | 培養(yǎng)環(huán)境 | 呼吸頻率 | |||||
第1次測量 | 第2次測量 | 第3次測量 | … | 第n次測量 | Y1(次/min) | |||
A | 0.2mg/L | X1 | 160 | 152 | 156 | 161 | ||
B | 6.2mg/L | X2 | 78 | 80 | 80 | 83 | ||
C | 8.0mg/L | X3 | 57 | 61 | 60 | 63 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該群落的演替屬于次生演替,在自然條件下演替速度不隨時間而變化 | |
B. | 演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關,與人類活動無關 | |
C. | 從灌木階段到森林階段的演替過程中,喬木層完全取代了灌木層 | |
D. | 在草本群落中既有垂直結構,也有水平結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
樣方編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
樣方面積(m2) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
蝸牛數(shù)量(只) | 15 | 18 | 15 | 19 | 15 | 14 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病毒的可遺傳變異類型包括基因突變、基因重組 | |
B. | 該病毒侵入人體后,刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結合 | |
C. | 該病毒侵入人體后,非特異性免疫和特異性免疫均發(fā)揮作用 | |
D. | 該病毒侵入人體后,相應的多種免疫活性物質能迅速將其清除 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于群落演替的敘述,錯誤的是( )
A.人類活動往往會使群落演替按照不同與自然演替的方向和速度進行
B.群落演替的根本原因在于群落內部,不受外部環(huán)境的影響
C.“遠芳侵古道,晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替現(xiàn)象
D.初生演替和次生演替的最重要不同是演替進行的初始裸地條件
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