切除某動物的垂體后，血液中（　�。�
A、生長激素增加，甲狀腺激素也增加
B、生長激素減少，甲狀腺激素增加
C、生長激素增加，甲狀腺激素減少
D、生長激素減少，甲狀腺激素也減少
考點：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié)．
切除垂體，生長激素和促甲狀腺激素無法合成；沒有TSH的調(diào)節(jié)作用，甲狀腺激素合成量也下降．
解答： 解：促甲狀腺激素釋放激素（TRH）由下丘腦分泌作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH作用于甲狀腺使其分泌甲狀腺激素．當切除垂體后，TSH和甲狀腺激素含量下降；由于垂體也分泌生長激素，故切除垂體后生長激素也減少．
故選：D．
點評：本題考查激素調(diào)節(jié)的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，意在考查學生識記和理解能力，解題的關(guān)鍵是重在把握其內(nèi)在調(diào)節(jié)機制．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
B、完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
C、反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、中樞神經(jīng)、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成
D、刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可能使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗取材或操作方法的敘述，正確的是（　　）
A、在光合色素的提取和分離實驗中，分離4種色素的試劑是95%的乙醇
B、探究酶的專一性實驗中對照組不需要加酶
C、檢測生物組織中的油脂實驗可觀察到細胞之間的脂肪滴
D、檢測生物組織中還原糖的理想材料是番茄果汁

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科目：高中生物 來源： 題型：

一般情況下，有機物（蛋白質(zhì)、糖類和脂質(zhì)）占細胞鮮重的比例如表1所示，熱量價如表2所示．由此可得出三者在細胞中的能量代謝方面的結(jié)論是（　�。�
表1物質(zhì)占細胞鮮重的比例
物    質(zhì)蛋白質(zhì)糖類脂質(zhì)
占細胞鮮重的比例7%～10%1%～1.5%1%～2%
表2質(zhì)的熱量價
物    質(zhì)蛋白質(zhì)糖類脂質(zhì)
熱量價17.75kJ?g-117.75kJ?g-138.91kJ?g-1
A、脂質(zhì)是細胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)
B、糖類是生物體內(nèi)主要的儲源物質(zhì)
C、蛋白質(zhì)是主要的能源物質(zhì)
D、三者都能氧化分解釋放能量供生命活動利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗題：動物低甲狀腺激素疾病的病因可能有三種：下丘腦缺陷、垂體缺陷、甲狀腺缺陷．現(xiàn)欲研究某動物低甲狀腺激素疾病的病因，請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具，完善實驗原理，設(shè)計實驗思路，并回答有關(guān)問題．
材料和用具：患低甲狀腺激素疾病的動物、促甲狀腺激素釋放激素藥劑、注射器、激素含量測定儀等（要求：答題時對具體的注射、含量測定方法等不作要求）．
（1）實驗原理：
①下丘腦通過對
 
活動的調(diào)節(jié)來影響甲狀腺的活動．
②通過注射促甲狀腺激素釋放激素、以血液中
 
含量變化為觀察指標．健康動物的實驗結(jié)果（單位略）如下表所示：
實驗動物注射前注射后
健康動物1030
（2）實驗思路：
①測該低甲狀腺激素疾病動物的促甲狀腺激素含量；
②然后注射一定量的促甲狀腺激素釋放激素藥劑；
③一段時間后測其促甲狀腺激素含量．分析前后促甲狀腺激素含量的變化，確定其病因．
（3）實驗結(jié)果分析：
一段時間后測其促甲狀腺激素含量，
①若促甲狀腺激素含量恢復正常，則該動物病因是
 
；
②若則促甲狀腺激素含量不變；則該動物病因是
 
；
③若則促甲狀腺激素含量比正常值高，則該動物病因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

具有雙層膜結(jié)構(gòu)，且含有少量DNA的細胞器是（　　）
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、核糖體
C、線粒體D、中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于甲狀腺、垂體和下丘腦關(guān)系的描述，錯誤的是（　�。�
A、甲狀腺的活動受下丘腦和垂體的控制
B、血液中甲狀腺激素過多時，會抑制下丘腦和垂體的活動
C、甲狀腺分泌的甲狀腺激素減少時，會促進下丘肭和垂體的活動
D、下丘腦和垂體能控制甲狀腺的活動，但甲狀腺不能控制下丘腦和垂體的活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

為什么肌紅蛋白和血紅蛋白的功能不同？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞核的敘述中正確的是（　�。�
A、人體中的橫紋肌細胞可有多個細胞核
B、RNA通過細胞核的核膜進入細胞質(zhì)穿過膜的層數(shù)是2層
C、真核細胞細胞核內(nèi)的脫氧核糖核酸可以通過核孔進入細胞質(zhì)
D、原核細胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細胞的細胞核沒有差別

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