13．根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物中有2個(gè)氨基，圖中⑥表示羧基．
（2）該化合物的名稱為三肽，它是由3個(gè)氨基酸失去2分子水而形成的．這樣的反應(yīng)叫做脫水縮合．該過(guò)程形成的肽鍵編號(hào)是⑧⑨．
（3）該化合物水解后能形成3種氨基酸，造成這些氨基酸種類不同的基團(tuán)編號(hào)是②④⑦．
（4）假設(shè)組成該化合物的氨基酸平均相對(duì)分子量為128，則此化合物的相對(duì)分子量是348．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為某多肽結(jié)構(gòu)示意圖，其中①是氨基（-NH2）；②④⑦是R基團(tuán)；⑧⑨是肽鍵（-CO-NH-）；⑥是羧基（-COOH）．

解答 解：（1）一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基．根據(jù)圖示可知：該多肽中共有2個(gè)氨基．⑥是羧基（-COOH）．（2）根據(jù)肽鍵的結(jié)構(gòu)式（-CO-NH-）可知，該多肽中，⑧⑨是肽鍵，共有2個(gè)，說(shuō)明該化合物是由3個(gè)氨基酸脫掉2個(gè)水分子形成的三肽化合物，該過(guò)程稱為脫水縮合．
（3）氨基酸的種類不同取決于R基，即②、④、⑦，這三個(gè)R基各不相同，水解后能形成3種氨基酸．
（4）假設(shè)組成該化合物的氨基酸平均相對(duì)分子量為128，則此化合物的相對(duì)分子量是3×128-2×18=348．
故答案為：
（1）2   羧基
（2）三肽    3     2    脫水縮合     ⑧⑨
（3）3      ②④⑦
（4）348

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合多肽鏈的分子結(jié)構(gòu)式，考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合，要求學(xué)生識(shí)記氨基酸脫水縮合的概念，掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示某種生物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的圖象，對(duì)該細(xì)胞的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該細(xì)胞處于有絲分裂的后期
B．該細(xì)胞中有8個(gè)DNA分子
C．該細(xì)胞與前期相比，染色體數(shù)目加倍
D．該細(xì)胞中有8條染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．蛙的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，可作為制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料
B．CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
C．在調(diào)查土壤中小動(dòng)物豐富度時(shí)不能采用標(biāo)志重捕法
D．在研究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先對(duì)酶和反應(yīng)物分別恒溫后再混合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．有一類疾病屬于呼吸性酸中毒，是由于呼吸道阻塞、肺膨脹不全或肺炎等導(dǎo)致體內(nèi)二氧化碳排出受阻而造成的．請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）血液的pH通常在7.35～7.45之間，當(dāng)血中CO2大量積累時(shí)，它就與水反應(yīng)形成碳酸，該物質(zhì)又會(huì)很快分解成二氧化碳和水，總的影響不會(huì)太大．
（2）病人因呼吸受阻，肌細(xì)胞中會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸，乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)使血液pH降低，但乳酸可與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)，生成乳酸鈉和碳酸，這樣，血液pH就會(huì)相對(duì)穩(wěn)定．
（3）病人從水果中攝取的碳酸鈉進(jìn)入血液中，與碳酸反應(yīng)，生成碳酸氫鈉，該物質(zhì)通過(guò)腎臟排出體外，因此血液pH不會(huì)升高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．脂肪是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的物質(zhì)B．磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)
C．固醇就是指膽固醇D．性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的有（　�。�
①玉米花粉粒培育出植株�、谵D(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育出植株�、蹮齻∪说慕】导�(xì)胞培養(yǎng)出皮膚　④核移植獲得的組裝細(xì)胞培育出小鯉鯽移核魚�、葜参镉梅N子繁殖后代　⑥用懸浮培養(yǎng)的單個(gè)胡蘿卜細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株．
A．②③④⑤⑥B．①②⑥C．②③④⑤D．①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，假說(shuō)-演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法．下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程：
①孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)：提出遺傳因子（基因）  ②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中提出假說(shuō)：基因在染色體上  ③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)：找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)
他們?cè)谘芯康倪^(guò)程所使用的科學(xué)研究方法依次為（　　）
A．①假說(shuō)-演繹法  ②假說(shuō)-演繹法  ③類比推理
B．①假說(shuō)-演繹法  ②類比推理  ③類比推理
C．①假說(shuō)-演繹法  ②類比推理  ③假說(shuō)-演繹法
D．①類比推理  ②假說(shuō)-演繹法  ③類比推理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列與細(xì)胞器相關(guān)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核糖體上合成后，再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
B．分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中，高爾基體膜成分的更新速度快
C．溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，也能分解衰老的細(xì)胞器
D．細(xì)胞中的ATP可以轉(zhuǎn)化成光能、電能、機(jī)械能等

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（ ）

A．需要利用光學(xué)顯微鏡來(lái)觀察還原糖鑒定試驗(yàn)中出現(xiàn)的磚紅色

B．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料

C．在做脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色，于是滴1～2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料

D．在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙?/p>

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