綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)，吸收光能的色素分布在

A．葉綠體外膜上 B．類囊體薄膜上

C．葉綠體內(nèi)膜上 D．葉綠體基質(zhì)中

B

【解析】

試題分析：光合作用中，葉綠體內(nèi)的光合色素吸收光能，這些色素分布在類囊體薄膜上，B正確；A、C、D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查光合色素的分布，意在考查考生能識(shí)記所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)。

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下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)不正確的是

A．DNA—甲基綠—綠色

B．蘇丹Ⅲ染液—脂肪—紅色

C．斐林試劑—麥芽糖—磚紅色

D．雙縮脲試劑—蛋白質(zhì)—紫色

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

夏季晴朗的一天，甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A．甲植株在A點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用

B．乙植株在E點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C．曲線B～C段和D～E段下降的原因相同

D．兩曲線B～D段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉

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西葫蘆的皮色遺傳中，已知黃皮基因（Y）對(duì)綠皮基因（y）為顯性，但在另一白色顯性基因（W ）存在時(shí)，則基因Y和y都不能表達(dá)�，F(xiàn)在基因型WwYy的個(gè)體自交，其后代表現(xiàn)型種類及比例為：

A．四種 9∶3∶3∶1 B．兩種 13∶3

C．三種 12∶3∶1 D．三種 9∶3∶4

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞在有絲分裂的前期染色體數(shù)為N，核內(nèi)DNA含量為Q，則該細(xì)胞分裂后每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)和核內(nèi)DNA含量分別是

A．N和Q B．N／2和Q／2 C．N和Q／2 D．N／2和Q

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是

A．常見的原核生物有藍(lán)藻、大腸桿菌、乳酸菌、酵母菌等

B．原核生物中既無(wú)線粒體，也無(wú)葉綠體，因此，它們既不能進(jìn)行需氧呼吸，也無(wú)法進(jìn)行光合作用

C．真核生物的遺傳物質(zhì)為DNA，部分原核生物以RNA作為遺傳物質(zhì)

D．真核細(xì)胞內(nèi)具有各種具膜細(xì)胞器，這有利于細(xì)胞代謝能高效有序進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下圖所能表示的生物學(xué)意義（不考慮面積的大�。嚓P(guān)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．若Ⅰ表示蛋白質(zhì)的元素組成，Ⅱ表示核酸的元素組成，則b應(yīng)包括四種元素

B．若Ⅰ表示組成細(xì)胞膜的物質(zhì)，Ⅱ表示脂質(zhì)，則b可以表示兩種脂質(zhì)

C．若Ⅰ表示RNA徹底水解產(chǎn)物，Ⅱ表示DNA徹底水解產(chǎn)物，則b中不包含糖類

D．若Ⅰ表示動(dòng)物細(xì)胞，Ⅱ表示植物細(xì)胞，b不可能是中心體

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受精過(guò)程的順序?yàn)? )

①第一次卵裂開始 ②釋放第二極體 ③頂體反應(yīng)

④穿越透明帶 ⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失，雌、雄原核融合

A．①②③④⑤⑥ B．③②④⑤⑥①

C．④⑤②①③⑥ D．③④②⑤⑥①

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（16分）下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 ，乙圖是甲圖中 （填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的 。

（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是 。該反射弧中具有_ _個(gè)神經(jīng)元。

（3）若刺激圖甲中b點(diǎn)，圖中________點(diǎn)可產(chǎn)生興奮。

（4）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成經(jīng)過(guò)高爾基體包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與突觸前膜融合，通過(guò)A細(xì)胞的_______________________作用，進(jìn)入突觸間隙。

（5）已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是 。

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