(16分)下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 ,乙圖是甲圖中 (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的 。

(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是 。該反射弧中具有_ _個(gè)神經(jīng)元。

(3)若刺激圖甲中b點(diǎn),圖中________點(diǎn)可產(chǎn)生興奮。

(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成經(jīng)過高爾基體包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與突觸前膜融合,通過A細(xì)胞的_______________________作用,進(jìn)入突觸間隙。

(5)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是 。

(1)感受器 d 樹突膜或胞體膜 (2)神經(jīng)遞質(zhì) 3

(3)a (4)胞吐 (5)B神經(jīng)元持續(xù)興奮

【解析】

試題分析:(1)甲圖中的d表示突觸,分析突觸結(jié)構(gòu)可推知興奮由f向a方向傳遞,所以f結(jié)構(gòu)表示感受器,a結(jié)構(gòu)表示效應(yīng)器,b點(diǎn)位于傳出神經(jīng)上,e點(diǎn)位于傳入神經(jīng)上,c為神經(jīng)中樞。乙圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,是甲圖中d 結(jié)構(gòu)的放大模式圖;B表示突觸后膜,突觸后膜屬于下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜。

(2)興奮在突觸之間的傳遞是借助神經(jīng)遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的;分析甲圖可知,縮手反射的反射弧由3個(gè)神經(jīng)元組成。

(3)興奮在突觸間是單向傳遞的,只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳向另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突,b位于傳出神經(jīng)纖維上,若圖甲中b點(diǎn)受到刺激,產(chǎn)生的興奮只能傳到a點(diǎn)并使a點(diǎn)產(chǎn)生興奮。

(4)神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吐作用釋放到突觸間隙。

(5)依題意可知,A釋放的某種物質(zhì)為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),若某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是使B神經(jīng)元持續(xù)興奮。

考點(diǎn):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能從題圖中提取有效信息,結(jié)合這些信息,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí),吸收光能的色素分布在

A.葉綠體外膜上 B.類囊體薄膜上

C.葉綠體內(nèi)膜上 D.葉綠體基質(zhì)中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

綠色植物的光合作用和硝化細(xì)菌的化能合成作用相比,最大的不同之處在于( )

A.代謝類型不同 B.產(chǎn)物不同

C.利用的能源不同 D.利用的碳源不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.該模型能解釋酶的催化具有專一性

B.限制f~g段上升的原因是酶的數(shù)量

C.如果溫度升高或降低5℃,f點(diǎn)都將下移

D.酶具有專一性是因?yàn)槊缚梢越档头磻?yīng)的活化能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)”敘述正確的是( )

A.加入二氧化硅的作用是防止研磨中的色素被破壞

B.加入碳酸鈣的作用是有助于研磨充分

C.用層析液分離色素時(shí)不能讓層析液沒及濾液細(xì)線

D.可用水提取綠葉中的色素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東增城新塘中學(xué)高二上期中(理)生物(解析版) 題型:選擇題

如圖為一突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)靈敏電流計(jì)。已知ab = bd,則分別刺激b、c兩點(diǎn),靈敏電流計(jì)指針各能偏轉(zhuǎn)( )次

A.b點(diǎn)1次,c點(diǎn)1次

B.b點(diǎn)2次,c點(diǎn)1次

C.b點(diǎn)1次,c點(diǎn)2次

D.b點(diǎn)2次,c點(diǎn)0次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高一上期中考試生物(解析版) 題型:綜合題

下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題。

(1)最可能是病毒的是________,病毒的生活及繁殖必須________內(nèi)才能完成。

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是_____________________________________________________。

(3)圖中屬于植物細(xì)胞的是________,其細(xì)胞壁的成分是___________________。

(4)低倍鏡觀察細(xì)胞D時(shí),發(fā)現(xiàn)它在視野左上方,換高倍鏡前應(yīng)將裝片向________移動(dòng)。

(5)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野范圍內(nèi)看到一片細(xì)胞64個(gè),若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在看到細(xì)胞________個(gè)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高一上期中考試生物(解析版) 題型:選擇題

在唾液腺細(xì)胞中參與合成與分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有 ( )

A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、中心體、線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

人體內(nèi)有20多種微量元素,它們的質(zhì)量總和不到體重的千萬(wàn)分之一,但是對(duì)人的健康卻起著重要的作用,下列各組元素全部是微量元素的是

A.Na K Cl S O B.F I Fe Zn Cu

C.N H O P C D.Ge Ca Cu Mg C

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案