下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析(圖中所示數(shù)值的單位是J/(cm2·a))，G為植物，H為植食性動(dòng)物，C為肉食性動(dòng)物。以下相關(guān)敘述不正確的是          (　　)


  1. A.
    與該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的是圖中G、H和C所形成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
  2. B.
    由G到H的能量傳遞效率為13.51%
  3. C.
    從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來看，G、H和C所包含的所有生物構(gòu)成生物群落
  4. D.
    H包括多種動(dòng)物，它們之間需求相似的構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C
試題分析：從能量流動(dòng)特點(diǎn)看，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)中生物種類、數(shù)量及營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)，所以A選項(xiàng)正確。由G到H的能量傳遞效率為（18.8＋29.3＋2.1＋12.6）÷（18.8＋29.3＋2.1＋12.6＋96.3＋293.1＋12.5）＝13.51%，B正確。生物群落是該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物，而G、H、C只是生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒有分解者，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。第一個(gè)營養(yǎng)級(jí)上的生物不止一種而是多種，他們之間有一定的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，D選項(xiàng)正確。
考點(diǎn)： 考查能量流動(dòng)相關(guān)計(jì)算。
點(diǎn)評(píng)： 相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率＝下一營養(yǎng)級(jí)同化量/本營養(yǎng)級(jí)同化量×100%
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年遼寧盤錦第二高級(jí)中學(xué)高二第二次階段考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析(圖中所示數(shù)值的單位是J/(cm2·a))，G為植物，H為植食性動(dòng)物，C為肉食性動(dòng)物。以下相關(guān)敘述不正確的是          (　　)

A．與該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的是圖中G、H和C所形成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
B．由G到H的能量傳遞效率為13.51%
C．從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來看，G、H和C所包含的所有生物構(gòu)成生物群落
D．H包括多種動(dòng)物，它們之間需求相似的構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2012年蘇教版高中生物必修3 4.2生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)練習(xí)卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的分析圖解。圖中A、B、C代表三個(gè)營養(yǎng)級(jí)，數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù)，單位為百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用。請(qǐng)回答：

（1）請(qǐng)將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量填寫在圖中的方框內(nèi)，這部分能量是________所固定的太陽能。
（2）能量從第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的轉(zhuǎn)化效率為________％，從第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的轉(zhuǎn)化效率為________％。
（3）次級(jí)消費(fèi)者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得能量的百分比是________。
（4）由圖可知，下個(gè)營養(yǎng)級(jí)不能得到上個(gè)營養(yǎng)級(jí)的全部能量，原因有：①各營養(yǎng)級(jí)生物內(nèi)的大量能量被________；②其次是上個(gè)營養(yǎng)級(jí)的部分能量________；③還有少數(shù)能量被________利用。

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科目：高中生物 來源：2015屆河北正定中學(xué)高二上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解。圖中A、B、C代表3個(gè)營養(yǎng)級(jí)，數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量值，單位為106kJ。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從上圖看出，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為      106kJ，植食性動(dòng)物用于生長、發(fā)育、繁殖所需的能量為      106kJ，植食性動(dòng)物對(duì)植物的            、                         等方面有重要作用。

（2）如果該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者的能量超過了生產(chǎn)者所固定的太陽能，則為        生態(tài)系統(tǒng)

(3)如果該水域發(fā)生重金屬污染，則上圖生物中        體內(nèi)的重金屬含量最高。

（4）圖3中，a、b、c三者之間構(gòu)成的食物鏈（網(wǎng)）是______________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2012年蘇教版高中生物必修3 4.2生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的分析圖解。圖中A、B、C代表三個(gè)營養(yǎng)級(jí)，數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù)，單位為百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用。請(qǐng)回答：

（1）請(qǐng)將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量填寫在圖中的方框內(nèi)，這部分能量是________所固定的太陽能。

（2）能量從第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的轉(zhuǎn)化效率為________％，從第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的轉(zhuǎn)化效率為________％。

（3）次級(jí)消費(fèi)者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得能量的百分比是________。

（4）由圖可知，下個(gè)營養(yǎng)級(jí)不能得到上個(gè)營養(yǎng)級(jí)的全部能量，原因有：①各營養(yǎng)級(jí)生物內(nèi)的大量能量被________；②其次是上個(gè)營養(yǎng)級(jí)的部分能量________；③還有少數(shù)能量被________利用。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆遼寧高二第二次階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析(圖中所示數(shù)值的單位是J/(cm2·a))，G為植物，H為植食性動(dòng)物，C為肉食性動(dòng)物。以下相關(guān)敘述不正確的是            (　　)

A．與該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的是圖中G、H和C所形成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

B．由G到H的能量傳遞效率為13.51%

C．從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來看，G、H和C所包含的所有生物構(gòu)成生物群落

D．H包括多種動(dòng)物，它們之間需求相似的構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

 

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