寨卡熱是由寨卡病毒引起的一種蚊媒傳染病,其癥狀包括發(fā)熱、頭痛、關(guān)節(jié)痛、肌肉痛等。下圖是人體感染該病毒后的信息傳輸過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室里為了獲得更多寨卡病毒,需要在 中培養(yǎng)。
(2)感染寨卡病毒后,“致熱源”直接作用于 中樞,導(dǎo)致 激素的分泌量增加,細(xì)胞代謝加快,體溫升高;同時(shí),病人會(huì)感覺(jué)肌肉酸痛,試分析原因: 。
(3)人體首次感染寨卡病毒時(shí)會(huì)產(chǎn)生抗體,參與抗體產(chǎn)生過(guò)程的淋巴細(xì)胞有 。
(4)由圖可知,人體內(nèi)細(xì)胞間信息傳遞的途徑之一是通過(guò)體液運(yùn)輸 (至少答2種)等信息分子作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{36}$ | B. | $\frac{1}{18}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西上饒重點(diǎn)中學(xué)高三下第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某男性體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化曲線,下列說(shuō)法正確的是
A.該曲線只表示有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化情況
B.FG時(shí)期,細(xì)胞可產(chǎn)生可遺傳的變異
C.在同源染色體的非姐妹染色體之間發(fā)生交叉互換可導(dǎo)致Y染色體攜帶色盲基因
D.HI時(shí)期,細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省安慶市高三聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
工業(yè)廢水的大量排放導(dǎo)致水體出現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化,湖泊爆發(fā)藍(lán)藻水華現(xiàn)象;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)湖泊中有沉水植物、浮水植物和挺水植物,這體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。水華發(fā)生時(shí),藍(lán)藻大量繁殖,從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,藍(lán)藻屬于 。
(2)若使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板檢測(cè)水體中藍(lán)藻的數(shù)量,需在蓋蓋玻片 (填“之前”或“之后”)滴加水樣。
(3)大量藍(lán)藻漂浮在水面,使水面下的植物由于無(wú)法進(jìn)行光合作用而大量死亡,水質(zhì)惡化,魚蝦死亡,導(dǎo)致水質(zhì)進(jìn)一步惡化,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性已經(jīng)喪失,人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用超過(guò)了 。
(4)水華結(jié)束后,水生植物重新長(zhǎng)出屬于群落演替的 演替。研究發(fā)現(xiàn),挺水植物茂盛的湖泊中藍(lán)藻發(fā)生水華的現(xiàn)象較少,原因是挺水植物與藍(lán)藻競(jìng)爭(zhēng) 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省安慶市高三聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.若在有絲分裂間期加入DNA合成抑制劑,則分裂期細(xì)胞數(shù)/總細(xì)胞數(shù)的比值下降
B.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞自主有序死亡,既受基因控制,又受環(huán)境影響
C.病毒癌基因可整合到宿主細(xì)胞基因組內(nèi)誘發(fā)癌癥
D.細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小,染色質(zhì)固縮,染色加深
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽“皖南八校”高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)PrPc被后來(lái)入侵的病毒轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)PrPsc的過(guò)程,PrPsc在神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)積累時(shí),能導(dǎo)致瘋牛病。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.PrPsc不影響圖中①②過(guò)程的正常進(jìn)行
B.PrPsc以自身為模板完成復(fù)制,進(jìn)行擴(kuò)增
C.PrPc具有抗原的特異性,只出現(xiàn)在患病個(gè)體中
D.PrPc轉(zhuǎn)變成PrPsc時(shí)期空間結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016重慶市度春高二下期期中測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組用玉米進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn),圖一是對(duì)玉米胚芽鞘進(jìn)行的單側(cè)光處理,一段時(shí)間后,將胚芽鞘尖端下部縱切,切面如圖二所示,圖三是一株倒伏的玉米植株.以下分析正確的是( )
A.圖二中的C處細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖一的a部位
B.由圖分析可知,生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂使植物生長(zhǎng)
C.圖二中的d部位的效果相當(dāng)于圖三中的e部位
D.圖二中的c部位的效果相當(dāng)于圖三中的g部位
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016重慶市度春高二下期期中測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表所示為DNA分子模板鏈上的堿基序列最終翻譯的氨基酸,如圖為某tRNA的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.圖中的a為丙氨酸
B.tRNA的特殊結(jié)構(gòu)使其分子內(nèi)堿基間也具有一定數(shù)量的氫鍵
C.圖中堿基U與相鄰的堿基G之間通過(guò)磷酸二酯鍵而連接
D.上述圖表中所示物質(zhì)含有堿基共有5種,所含的核苷酸有8種
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)植物選種的操作,錯(cuò)誤的是
A.植物雜交育種獲得F1后,可以采用不斷自交選育新品種
B.哺乳動(dòng)物雜交育種獲得F2后,可采用測(cè)交鑒別選出純合個(gè)體
C.植物雜交育種獲得F2后,可通過(guò)測(cè)交檢驗(yàn)選出新品種
D.如果用植物的營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖,則只要后代出現(xiàn)所需性狀即可留種
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