【題目】關(guān)于下列實(shí)例的分析,正確的是( )
A.某人車禍后能看懂文字和講話,但卻聽(tīng)不懂別人說(shuō)話,受損部位是言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)
B.盲人用手指閱讀盲文時(shí),高級(jí)神經(jīng)中樞中只有軀體感覺(jué)中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞參與
C.學(xué)習(xí)和記憶只涉及腦內(nèi)神經(jīng)元的活動(dòng),與蛋白質(zhì)的合成和突觸的建立無(wú)關(guān)
D.冬天由寒冷的室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi),機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)使產(chǎn)熱、散熱均減少
【答案】D
【解析】
學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一。
(1)學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程;
(2)記憶則是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)。
學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系,不可分割。
神經(jīng)中樞的分布部位和功能:
①神經(jīng)中樞位于顱腔中腦(大腦、腦干、小腦)和脊柱椎管內(nèi)的脊髓,其中大腦皮層的中樞是最高級(jí)中樞,可以調(diào)節(jié)以下神經(jīng)中樞活動(dòng);
②大腦皮層除了對(duì)外部世界感知(感覺(jué)中樞在大腦皮層)還具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能;
③語(yǔ)言文字是人類進(jìn)行思維的主要工具,是人類特有的高級(jí)功能(在言語(yǔ)區(qū))(S區(qū)→說(shuō),H區(qū)→聽(tīng),W區(qū)→寫,V區(qū)→看);
④記憶種類包括瞬時(shí)記憶,短期記憶,長(zhǎng)期記憶,永久記憶。
A、某人因意外車禍而使大腦受損,其表現(xiàn)癥狀是能夠看懂文字和說(shuō)話,但卻聽(tīng)不懂,說(shuō)明這個(gè)人受損傷的部位是言語(yǔ)區(qū)的H區(qū),A錯(cuò)誤;
B、當(dāng)盲人用手指“閱讀”盲文時(shí),參與此過(guò)程的高級(jí)神經(jīng)中樞除了有軀體感覺(jué)中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞,還有言語(yǔ)中樞,B錯(cuò)誤;
C、學(xué)習(xí)和記憶都要將刺激傳遞,因而涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成,C錯(cuò)誤;
D、冬天由寒冷的室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi),由于溫差減小,因此機(jī)體散熱減少,為了維持體溫的穩(wěn)定機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)后使產(chǎn)熱減少,從而使得產(chǎn)熱和散熱相等體溫穩(wěn)定,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是( )
A.足球比賽中,運(yùn)動(dòng)員揮汗如雨
B.長(zhǎng)時(shí)間在高溫高濕環(huán)境下,會(huì)出現(xiàn)中暑
C.人在緊張狀態(tài)時(shí),體內(nèi)腎上腺素分泌增加
D.抗原刺激后,B淋巴細(xì)胞增殖和分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)栐谔剿鬟z傳規(guī)律時(shí),運(yùn)用了“假說(shuō)-演繹法”,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.提出問(wèn)題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
B.“遺傳因子在體細(xì)胞的染色體上成對(duì)存在”屬于假說(shuō)內(nèi)容
C.“設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果預(yù)測(cè)”屬于演繹推理內(nèi)容
D.“生物體形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分離”屬于假說(shuō)的核心內(nèi)容
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于抗體、酶與神經(jīng)遞質(zhì)的敘述正確的是( )
①都具有專一性 ②發(fā)揮作用后都會(huì)失活 ③發(fā)揮作用都與糖蛋白有關(guān) ④都通過(guò)胞吐進(jìn)行分泌 ⑤都是內(nèi)環(huán)境的成分 ⑥產(chǎn)生過(guò)程都需要ATP
A.①⑥B.①③④⑥C.①③④⑤⑥D.①③⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在制備抗眼鏡蛇毒毒素血清時(shí),需將減毒的眼鏡蛇毒素注入家兔體內(nèi),引起免疫反應(yīng),這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是( )
A.特異性免疫,抗體B.特異性免疫,抗原
C.非特異性免疫,抗原D.非特異性免疫,抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們用組織培養(yǎng)技術(shù)脫毒培育的馬鈴薯可實(shí)現(xiàn)50%以上的增產(chǎn)幅度。下列關(guān)于優(yōu)良馬鈴薯品種組培技術(shù)的敘述,正確的是( )
A.為實(shí)現(xiàn)快速繁殖,可采用其花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗
B.選取馬鈴薯分生組織進(jìn)行組織培養(yǎng)更容易獲得愈傷組織
C.外植體消毒的原則是既殺死材料表面的微生物又減少對(duì)細(xì)胞的傷害
D.植物組織培養(yǎng)需將離體組織、細(xì)胞在無(wú)菌和適宜條件下培養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化實(shí)例的分析不正確的是( )
A.英國(guó)曼徹斯特地區(qū)在不同時(shí)期兩種體色的樺尺蠖的數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果
B.在正常情況下很難生存的某海島殘翅和無(wú)翅突變昆蟲類型,卻能適應(yīng)大風(fēng)環(huán)境,說(shuō)明突變的有害和有利不是絕對(duì)的,往往取決于生物生存的環(huán)境
C.獅(2N=38)與虎(2N=38)交配產(chǎn)生的獅虎獸,多只可以構(gòu)成一個(gè)種群
D.昆蟲保護(hù)色越來(lái)越逼真,它們天敵的視覺(jué)也越來(lái)越發(fā)達(dá),結(jié)果雙方都沒(méi)有取得明顯的優(yōu)勢(shì),這說(shuō)明雙方在相互選擇中共同進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在土壤小動(dòng)物豐富度調(diào)查中,采用多度等級(jí)劃分的方法是( )
A.目測(cè)估計(jì)法B.記名計(jì)算法
C.樣方法D.標(biāo)志重捕法
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【題目】艾弗里所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明了遺傳物質(zhì)是( )
A.糖類B.蛋白質(zhì)C.RNAD.DNA
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