A. | 一般選用雄性個體的精巢作為觀察減數(shù)分裂的材料 | |
B. | 可以在顯微鏡下觀察到一個細胞連續(xù)的減數(shù)分裂過程 | |
C. | 如果觀察到的染色體含染色單體,則該細胞不一定處于減數(shù)第一次分裂 | |
D. | 觀察莖的韌皮部細胞無法觀察到染色體的聯(lián)會等 |
分析 一般來說,雄性個體產(chǎn)生的精子數(shù)量遠遠多于雌性個體產(chǎn)生的卵子數(shù)量.另外,在動物卵巢內(nèi)的減數(shù)分裂沒有進行徹底,排卵時僅僅是次級卵母細胞,只有和精子相遇后,在精子的刺激下,才能繼續(xù)完成減數(shù)第二次分裂,所以要完整觀察減數(shù)分裂各時期的圖象,特別是減數(shù)第二次分裂圖象,一般選擇雄性個體.
解答 解:A、由以上分析可知,要觀察減數(shù)分裂各時期的圖象,一般選擇雄性個體的精巢,A正確;
B、經(jīng)過解離步驟后,細胞已經(jīng)死亡,因此不可能觀察到一個細胞連續(xù)的減數(shù)分裂過程,B錯誤;
C、如果觀察到的染色體含染色單體,則該細胞不一定處于減數(shù)第一次分裂,也可能處于減數(shù)第二次分裂前期和中期,C正確;
D、莖的韌皮部細胞進行的是有絲分裂,而有絲分裂過程中不會發(fā)生聯(lián)會現(xiàn)象,因此觀察莖的韌皮部細胞無法觀察到染色體的聯(lián)會等,D正確.
故選:B.
點評 本題考查觀察細胞的減數(shù)分裂,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗材料的選擇等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2016年湖北省八校聯(lián)考高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中甲、乙、丙分別表示真核細胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程,下列選項中正確的是( )
A.丙過程合成物質(zhì)的單體在生物體內(nèi)約20種,該過程需要2種RNA參與
B.甲、乙、丙過程中形成的核苷酸對種類別為2、3、2
C.在造血干細胞中甲、乙、丙過程均可發(fā)生
D.一個細胞周期中,甲乙過程在每個起點均可起始多次
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江寧波慈溪逍林高中云龍高中龍山高二上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列曲線表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江寧波慈溪逍林高中云龍高中龍山高二上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
具有下列基因型的生物,能產(chǎn)生4種配子的是( )
A.Yyrr B.yyRR C.YYrr D.YyRr
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江寧波慈溪逍林高中云龍高中龍山高二上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
與厭氧呼吸比較,細胞需氧呼吸特有的代謝產(chǎn)物是( )
A.丙酮酸 B.ATP C.CO2 D.H2O
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 浮游動物與細菌對魚缸生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)具有重要作用 | |
B. | 藻類固定的太陽能是流經(jīng)該魚缸生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
C. | 浮游動物用于自身生長發(fā)育和繁殖的能量中,有一部分通過自身呼吸散失 | |
D. | 魚缸中的所有藻類、浮游動物及魚類構(gòu)成了一個群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體復(fù)制后使染色體加倍 | |
B. | 分化的細胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
C. | 原癌基因和抑癌基因突變是細胞癌變的內(nèi)在因素 | |
D. | 細胞凋亡過程中沒有基因表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該草原曾發(fā)生過火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),這屬于群落的初生演替 | |
B. | 圖乙中的生物最終會被圖甲中的B分解,在①、③過程中碳以有機物形式進行循環(huán) | |
C. | 若植食性動物糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N,則該植食性動物的同化量可表示為N+R | |
D. | 若雜食性動物的食物中草占1/3,能量傳遞效率為10%,則其體重增加30 kg,需消耗草750 kg |
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