對酶的認識和理解存在錯誤的是（　�。�
A、酶活性與溫度呈正相關關系
B、酶催化能力受酸堿度影響
C、酶具有專一性、高效性
D、酶催化作用實質(zhì)是降低化學反應活化能
考點：酶的特性,酶促反應的原理
專題：
分析：酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、酶的催化需要適宜的溫度，最適溫度下活性最高，低于或高于最適溫度，酶的活性都會下降，A錯誤；
B、酶的活性需要適宜的條件，需要適宜的pH值，B正確；
C、酶的催化具有高效性和專一性，C正確；
D、酶促反應的原理是降低化學反應的活化能，D正確．
故選：A．
點評：此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

鑒定生物組織中可溶性還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的實驗原理是：可溶性糖中的還原糖與
 
試劑發(fā)生作用，生成
 
沉淀；生物組織中的脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成
 
色；蛋白質(zhì)與
 
試劑發(fā)生作用，可以產(chǎn)生
 
反應．

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物細胞的有絲分裂過程與植物細胞明顯不同的是（　�。�
A、間期有染色體的復制
B、后期有著絲點的分裂
C、后期到末期染色體平均分配到兩個子細胞中
D、中心粒周圍出現(xiàn)星射線，形成紡錘體

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科目：高中生物 來源： 題型：

19世紀，創(chuàng)立細胞學說的兩位德國科學家是（　�。�
A、虎克和魏爾肖
B、施萊登和施旺
C、普利斯特利和卡爾文
D、巴斯德和斯帕蘭札尼

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞中，含高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較多的細胞是（　�。�
A、神經(jīng)膠質(zhì)細胞
B、軟骨細胞
C、肌肉細胞
D、胰腺外分泌部細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于雜合子與純合子的正確敘述是（　�。�
A、兩純合子雜交后代都是純合子
B、兩雜合子雜交后代都是雜合子
C、雜合子自交的后代都是雜合子
D、純合子自交的后代都是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

淀粉酶能使淀粉水解成麥芽糖，而對麥芽糖的水解卻不起作用．這種現(xiàn)象說明酶具有（　　）
A、高效性B、專一性
C、不穩(wěn)定性D、種類多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種生物的細胞核及相關結構示意圖，有關敘述正確的是（　�。�
A、大分子物質(zhì)進出細胞核，通過兩層膜
B、圖示中有中心體，與細胞有絲分裂有關
C、細胞分裂時，染色體可高度螺旋化成為染色質(zhì)
D、傘藻細胞中無圖示結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學準備獲得純凈的細胞膜，請你幫助選擇一種細胞作為材料（　　）
A、人口腔上皮細胞
B、人成熟的白細胞
C、雞成熟的紅細胞
D、人成熟的紅細胞

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