6．如圖表示保持生活狀態(tài)的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，以下分析正確的是（　�。�
A．該圖可以表示低等植物細(xì)胞，如衣藻
B．去掉⑦，該圖即可以表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
C．該細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器只有⑪
D．含有ATP合成酶的膜結(jié)構(gòu)有③⑥⑦⑨

分析 分析圖解：圖中①是細(xì)胞壁，②是細(xì)胞膜，③是高爾基體，④是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，⑤是染色質(zhì)，⑥是線粒體，⑦是葉綠體，⑧是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，⑨是核膜，10是液泡，11是核糖體，12是核仁．

解答 解：A、低等植物細(xì)胞具有中心體，該圖沒有中心體，A錯(cuò)誤；
B、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有大液泡，B錯(cuò)誤；
C、該細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器只有（11）核糖體，C正確；
D、含有催化ATP合成的酶的結(jié)構(gòu)是⑦葉綠體的類囊體膜、⑥線粒體內(nèi)膜，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所；識(shí)記中心體存在于動(dòng)物和低等植物細(xì)胞中，掌握動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢，表為該灌木叢第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表（單位為106kJ），標(biāo)問號(hào)處表示能量暫時(shí)不詳，但可以計(jì)算出來．回答下列問題：
營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量未利用量分解者分解量呼吸量
一2.48×10112.0×10111.69×10102.8×1010
二3.1×1094.6×1086.6×1081.53×109
三？8.0×1074.0×1072.3×108
（1）該棄耕農(nóng)田將經(jīng)歷次生演替，演替的結(jié)果是將形成頂級(jí)群落．在此過程中土壤微生物起到重要作用，土壤微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者或消費(fèi)者或分解者．
（2）灌木群落中植物對(duì)水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值．
（3）當(dāng)田鼠種群中有鼠疫發(fā)生時(shí)，鼠疫桿菌與田鼠的種間關(guān)系是寄生．
（4）若田鼠為該荒地唯一植食性動(dòng)物，田鼠糞便中的能量屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量．能量在二、三 營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為14.5%．
（5）該灌木叢中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提 供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．2012年3月22日“世界水日”的主題是“水與糧食安全”，從中看出水的重要性．下列有關(guān)生物體內(nèi)水含量的敘述，不正確的是（　　）
A．沒有水就沒有生命B．水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C．出汗能有效地降低體溫D．生物體內(nèi)的水均達(dá)到90%以上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一般來說容易進(jìn)行無性繁殖的植物，也容易進(jìn)行組織培養(yǎng)
B．在初期，菊花的組織培養(yǎng)需光照，月季花藥的培養(yǎng)不需光照
C．接種后的錐形瓶放入無菌箱中，給適宜的溫度和光照即可
D．移栽生根的試管苗之前，先打開瓶口，讓試管苗在培養(yǎng)間生長(zhǎng)幾日

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．甲、乙兩個(gè)生物興趣小組分別利用圖Ⅰ、Ⅱ裝置對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)．回答下列問題：

（1）甲利用圖Ⅰ裝置探究酵母菌在有氧與無氧的條件下呼吸作用放出的熱量多少．
材料用具：500mL保溫桶、溫度計(jì)、活性酵母菌、0.1mo1/L葡萄糖溶液、棉花、石蠟油實(shí)驗(yàn)步驟：
①取A、B兩套裝置按下表的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
裝置步驟一步驟二步驟三
A加入200mL的葡萄糖溶液加入10g活性酵母菌X
B加入200mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液Y加入石蠟油鋪滿液面
則X是不加入石蠟油；Y是加入10g活性酵母菌．
②B裝置中步驟一的主要目的是去除氧氣，這是控制實(shí)驗(yàn)的自變量．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：略
（2）乙利用圖Ⅱ裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型．
①想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ，則裝置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設(shè)計(jì)與裝置Ⅱ相同．
②寫出乙同學(xué)改進(jìn)后所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：
若裝置Ⅱ中紅色液滴向右移動(dòng)，裝置Ⅲ中紅色液滴不移動(dòng)，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸；
若裝置Ⅱ中紅色液滴不移動(dòng)，裝置Ⅲ中紅色液滴向左移動(dòng)，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸；
若裝置Ⅱ中紅色液滴向右移動(dòng)，裝置Ⅲ中紅色液滴向左移動(dòng)，說明酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中，具有1：1：1：1比例的有（　　）
a．子一代產(chǎn)生的不同類型配子的比例
b．子二代的性狀分離比
c．子一代測(cè)交后代的性狀分離比
d．子一代產(chǎn)生的雌雄配子的比例
e．子二代中穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的比例
f．子一代測(cè)交后代的基因型之比．
A．a d e fB．a c e fC．c e fD．b c e f

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．東方田鼠不同于家鼠，喜野外環(huán)境．2007年6月下旬以來，棲息在洞庭湖區(qū)400多萬(wàn)畝湖洲地中的約20億只東方田鼠，隨水位上漲部分內(nèi)遷．它們四處打洞，啃食莊稼，嚴(yán)重威脅沿湖防洪大堤和近800萬(wàn)畝稻田．
（1）生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的，遷入初期種群數(shù)量很少，一個(gè)月內(nèi)隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴(kuò)大而迅速增長(zhǎng)．為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律，生態(tài)學(xué)家構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型，其過程如下表．
①請(qǐng)?zhí)顚懕碇孝蚝廷罂瞻字幍膬?nèi)容．
構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的一般方法構(gòu)建東方田鼠種群增長(zhǎng)模型的主要步驟
Ⅰ．觀察對(duì)象，搜集現(xiàn)實(shí)信息Ⅰ．東方田鼠繁殖能力很強(qiáng)，在最初的一個(gè)月內(nèi)，
種群數(shù)量每天增加1.47%
Ⅱ．根據(jù)搜集到的現(xiàn)實(shí)信息，
用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行抽象表達(dá)		Ⅱ．Nt=N0•λt（其中，Nt代表t天后東方田鼠的
數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示最初的東方田鼠的數(shù)量）
Ⅲ．通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等，
對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正		Ⅲ．跟蹤統(tǒng)計(jì)東方田鼠的數(shù)量，對(duì)所建立的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正
②表中Nt=N0•λt成立的前提條件是湖洲地的資源空間充足、缺乏天敵、氣候適宜．
（2）若該生態(tài)系統(tǒng)的總面積為400平方公里，某次調(diào)查時(shí)調(diào)查了2平方公里，第一次捕獲并標(biāo)記了36只東方田鼠，第二次捕獲的東方田鼠中被標(biāo)記的占18%，由此估算出東方田鼠的種群密度為100只/平方公里．若在調(diào)查期發(fā)現(xiàn)，有少數(shù)東方田鼠身上的標(biāo)志掉了，那么該計(jì)算結(jié)果與真實(shí)值相比偏大（偏大，偏小，無變化）
（3）喜食田鼠的臭鼬遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)用它那特殊的黑白體色警告敵人攻擊它，如果敵人靠得太近，臭鼬會(huì)低下來，豎起尾巴，用前爪跺地發(fā)出警告．如果這樣的警告未被理睬，臭鼬便會(huì)轉(zhuǎn)過身，向敵人噴出一種惡臭的液體，其強(qiáng)烈的臭味在約800米的范圍內(nèi)都可以聞到，在這個(gè)過程中體現(xiàn)出了臭鼬傳遞信息類型是物理信息、行為信息、化學(xué)信息．
（4）嶺南民間流傳“吃一鼠，當(dāng)三雞”的說法，形容田鼠的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比雞肉多余空格高． 中醫(yī)指田鼠肉可入藥，有補(bǔ)虛扶正、補(bǔ)益氣血的功效．從生物多樣性角度分析，這個(gè)事實(shí)體現(xiàn)了田鼠具有直接價(jià)值．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高三上第三次考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

（2012秋•溫州期中）下列關(guān)于RNA的敘述，正確的是（ ）

A．能作為細(xì)菌和某些病毒的遺傳物質(zhì)

B．能催化細(xì)胞內(nèi)某些化學(xué)反應(yīng)

C．能攜帶氨基酸進(jìn)入細(xì)胞核

D．RNA徹底水解，其產(chǎn)物有堿基、脫氧核糖、磷酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•坡頭區(qū)校級(jí)模擬）某同學(xué)為了觀察滲透現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：用豬的膀胱膜將一漏斗口封住，再在漏斗里裝上清水，然后把漏斗浸入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液（Na+和Cl﹣可自由透過半透膜）的燒杯中，并使漏斗管內(nèi)的液面與燒杯中的液面一樣高，但他始終沒有觀察到滲透現(xiàn)象．那么，他應(yīng)該怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn)才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）

A．把質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液換成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的NaCl溶液

B．把質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液改裝在漏斗里，清水裝在燒杯中

C．把豬的膀胱膜換成其他半透膜

D．把質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液換成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案